有人说哲学应该研究宇宙中的大问题,有人说哲学应该研究人生问题,也

题目

有人说哲学应该研究宇宙中的大问题,有人说哲学应该研究人生问题,也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多,但_______的关系问题是哲学的基本问题。()

  • A、世界观和方法论
  • B、唯物主义和唯心主义
  • C、思维和存在
  • D、辩证法和形而上学
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相似问题和答案

第1题:

古希腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究,是因为()

  • A、哲学是科学的世界观和方法论
  • B、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展
  • C、真正的哲学产生于人类的实践活动
  • D、真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界

正确答案:D

第2题:

古希腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究,是因为()

  • A、哲学是科学的世界观、方法论
  • B、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展
  • C、真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界
  • D、真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考

正确答案:C

第3题:

有人说公务员应该对上负责,又有人说公务员应该对下负责,你是怎么看的?


答案:
解析:
对于这个问题我是这样看的:
(1)我认为这两个观点都有道理,只不过看问题的角度不同。
(2)公务员应该对上负责是由公务员的组织性和纪律性决定的,就是说公务员应该服从上级的指挥,忠实地履行党的政策、方针,对党和国家负责。
(3)公务员应该对下负责是由公务员的宗旨决定的,我们是吃纳税人的饭,我们的领导干部是由人民代表选出来的,理所当然应该全心全意为人民服务。
(4)从本质而言,对上负责和对下负责是一致的,因为我党的宗旨就是全心全意为人民服务,人民才是国家的主人,我党没有自己的私利,它本身就是代表最广大人民的根本利益。执行党的政策方针就是为人民服务,而另一方面全心全意为人民服务也体现了党的宗旨。
(5)我作为党的领导干部,将模范执行党的政策、方针,全心全意为人民服务,做到既对上负责,义对人民负责。

第4题:

有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯:你为什么要研究哲学?他回答说:“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会,其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学() ①能够使人善于思考,增长智慧②能够提供解决问题的具体方法 ③是时代精神上的精华④哲学具有世界观和方法论的功能

  • A、①②
  • B、③④
  • C、①④
  • D、②④

正确答案:C

第5题:

材料一、科学家说:哲学是科学之王;艺术家说:哲学是艺术之母;社会学家说:哲学是领导社会秩序的掌舵者;诗人说:哲学的终点,往往是诗歌的起点。哲学犹如一片漂浮的落叶,可从多方面来理解。 材料二、哲学总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯就万类之运动。据此有人认为哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学,是各门具体科学的总和。 根据材料一,请从多角度来说明什么是哲学。


正确答案: 从哲学本义上看,哲学是指爱智慧或追求智慧是爱智之学。从哲学的作用看,哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。从哲学与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学问,是理论化和系统化的世界观。是世界观与方法论的统一。哲学与具体科学的关系来看,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

第6题:

哲学家从来没有人生困惑


正确答案:错误

第7题:

阅读下列材料,回答问题。 伊壁鸠鲁说:“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识,就不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究发生厌倦,因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了,就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。” 为什么不知道宇宙的性质,没有对自然和社会的正确认识,就不能享受快乐?


正确答案: 不知道宇宙的性质,没有对自然和社会的正确认识,人们的行为就会是盲目的,人们的活动就会步入歧途,就不能正确认识和处理自己所遇到的各种问题,就不能有效地认识世界和改造世界,因而也就不能享受快乐。

第8题:

有人说老师应该德育为先,你怎么看?


答案:
解析:
我同意这种说法。
第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄丿儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人
生观、世界观、价值观的关键时期;
第二,道德教育需要循儿L童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进;
第三,德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用;
总之,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在
首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领。

第9题:

在谈到哲学与人生的关系时,哲学家卡尔·波普曾说,每个人都是哲学家,因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。有人认为生命不值得珍惜,因为它终有一死;有人却认为正是时时出现丧失生命的危险,才有助于我们体会生命的价值。这说明()

  • A、哲学是科学的世界观与方法论的统一
  • B、哲学产生于对人生的追问和反思
  • C、哲学是对自然、人生和思维科学的概括和总结
  • D、哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学

正确答案:D

第10题:

材料一、科学家说:哲学是科学之王;艺术家说:哲学是艺术之母;社会学家说:哲学是领导社会秩序的掌舵者;诗人说:哲学的终点,往往是诗歌的起点。哲学犹如一片漂浮的落叶,可从多方面来理解。 材料二、哲学总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯就万类之运动。据此有人认为哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学,是各门具体科学的总和。 结合材料二,试分析“哲学是各门具体科学的总和”这一观点是否正确,为什么?


正确答案: 这个观点是错误的。因为,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,而不是各门具体科学的总和。哲学和具体科学既有区别又有联系。具体科学揭示的是人类对自然、社会和思维某一领域的特殊规律,而哲学要对其进行概括、总结和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。另一方面,哲学以具体科学为基础,随着具体科学的发展而发展。同时,它又为具体科学提供世界观和方法论的指导。因此,既不能以哲学取代具体科学,又不能否认哲学对具体科学的指导作用

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