小学语文教师继续教育有哪些主要主要途径?

题目

小学语文教师继续教育有哪些主要主要途径?

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相似问题和答案

第1题:

对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。


正确答案:错误

第2题:

1999年,教育部颁发(),我国进入普及性中小学教师继续教育新时期。

  • A、《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》
  • B、《中小学教师继续教育规定》
  • C、《中小学教师继续教育课程开发指南》
  • D、《关于开展大学后继续教育的暂行规定》

正确答案:B

第3题:

 

小学语文教师资格证,在教师招聘考试中报语文还是小学教育

 


语文

第4题:

语文教师的专业素养主要有哪些?


正确答案: 语文专业知识素养、科学文化知识素养、教育学和心理学知识素养、信息素养、现代教学技术素养。

第5题:

教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求?


正确答案:(1)具有“广博的知识面、诗意的情怀、活跃的思维和流畅的表达”
(2)具有“对语文课程本质规律的把握和语文学习方法的指导”技能
(3)具有“良好的语感、敏锐的感情触角和真诚的教学反思”

第6题:

教师培训的基础建设项目包括()。

  • A、中小学教师继续教育法规制度建设
  • B、中小学教师继续教育课程与教材建设
  • C、中小学教师继续教育网络建设
  • D、中小学教师继续教育开放体系建设
  • E、中小学教师继续监测评估体系建设

正确答案:A,B,C,E

第7题:

小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。


正确答案:全面了解学生的语文学习历程

第8题:

对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。

A

B



侧重于学生的语文学习水平和各方面的发展变化。

第9题:

中小学德育的主要途径有哪些?


正确答案: 1)校内正视途径,涉及教学、共青团、少先队组织的活动及课外活动,校会、班会、周会、晨会、时事政策学习,班主任工作等。
2)校内非正视途径,涉及学生友谊团体、校园文化氛围等。
3)校外正式途径,涉及校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等。
4)校外正式途径,涉及邻里,非正式社会、文化团体。

第10题:

小学语文教师教学研究的方法主要有()

  • A、观察研究法
  • B、实验研究法
  • C、调查研究法
  • D、教师课堂行动研究

正确答案:A,B,C,D