幼儿游戏时，在和同伴的交流过程中吸收他人经验，获得知识的方式属于（）
第1题：
幼儿在早期获得的知识和经验激发着幼儿去探求科学秘密的智慧和热情。()
第2题：
课程内容组织指对幼儿要获得的()排列和组合方式。
A、知识
B、学习经验
C、技能
D、各种心理体验
第3题：
儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略。这是儿童同伴间的
A修正
B范例
C强化
D经验互补
第4题：
幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是()。
A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的
B、活动的主体都是幼儿
C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验
D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验
第9题：
幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）
A集体游戏
B教学游戏
C创造性游戏
D活动性游戏
第10题：
教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）