问题:游戏本质的最基本属性的表现是()。A、自主性B、控制性C、愉悦性D、创造性
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问题:影响儿童游戏的因素包括()环境因素、()因素和()因素。
问题:简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
问题:移情是一种能力
问题:郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏,发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则,这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。
问题:简述幼儿园环境创设的发展趋势。
问题:儿童角色扮演的动机有()。A、认知动机B、学习动机C、模仿动机D、情感动机
问题:游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
问题:建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。
问题:幼儿年龄越大,对游戏材料的逼真性程度要求越高。
问题:下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成()。A、象征性游戏B、结构游戏C、规则游戏D、感觉运动游戏
问题:与儿童身心特点有关的变量有()A、身高、体重B、创造力、学习能力C、坚持性、挫折感D、智力
问题:游戏评议时间以为()分钟宜。A、6-8B、5-10C、9-12D、8-15
问题:帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平,将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。()
问题:教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏,下列属于言语方法的是()。A、描述B、询问C、有变化的重复D、提问E、建议
问题:()在我国创建了第一所公立幼稚师范学校A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、杜威
问题:试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展?
问题:开展表演游戏的前提是()。A、帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点B、激起儿童玩游戏的愿望C、选择易为幼儿理解又便于表演的作品D、吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
问题:我国对学前儿童游戏基本特征的认识有()。A、游戏是儿童主动的自愿的活动B、游戏是在假想的情景中反映周围生活C、游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富D、游戏伴随着愉悦的情绪
问题:学前儿童的道德认知具有如下特点()。A、自律性B、他律性C、直观性D、情绪性