家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的社会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神

题目

家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）

A、陶冶儿童的道德情感
B、训练儿童的社会技能
C、提高儿童的情感技能
D、培养儿童的自主精神

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？

正确答案: 学前儿童家庭情商教育的主要方法有：
（1）示范法。
（2）谈话法。
（3）讨论法。
（4）体验法。
（5）想象法。
（6）风暴法。
（7）记录法。
（8）评价法。

第2题：

家庭情商教育的主要任务有（）

A、陶冶儿童的道德情感
B、训练儿童的劳动技能
C、提高儿童的情感技能
D、培养儿童的自主精神

正确答案:A,C,D

第3题：

家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面()

A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期

B.情商是儿童人格教育的必要成分

C.情商对儿童一生的成长至关重要

D.情商优于智商

参考答案：ABC

第4题：

家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。

正确答案:错误

第5题：

家庭情商教育的价值有哪些？

正确答案: （一）学前期是培养孩子情商的黄金时期
心理学家认为儿童的情商与智商相比，遗传成分要少得多。所以，家长在孩子出生以后，抓紧时机对孩子进行情商教育就显得非常紧迫。另外，儿童情商的成长具有阶段性，各种情商技能的发展就像身体和认知能力等方面的发展一样，还有自己特定的时间表，一旦错过，相应的技能就会变得难于掌握。比如，交友这种情商技能，如果在童年时代失去学习的机会，等到长大成人以后再来补习，就难以学会了。因此，家长在学前期对儿童大脑情感部分的发育予以关注和刺激是极其重要的。另一方面，在学前期培养孩子的情商是有可能的。家长可以利用儿童强烈的成就欲望和自信心去培养儿童的情商。
（二）情商是儿童人格教育的必要成分
国际社会对儿童人格教育与家庭情商教育的兴趣和关注与日俱增。国际21世纪教育委员会提出现代人要具有交往能力、与他人共同生活的能力和解决问题的能力，成人要帮助儿童了解人类的多样性、相似性以及依存性，并且使儿童在认识他人之前学会认识自己，所以，无论是在家庭、社会还是在学校进行的教育，都应首先使他们认识自己。只有在这个时候，他们才能真正设身处地地去理解他人的反应。
（三）情商对儿童一生的成长至关重要
情商对儿童成长发展的影响，在某种程度上要大于智商。有的研究人员通过对成功因素的分析，指出：智力因素在一个人的成功中只起到20%的作用，在其余的因素如情商，社会背景，健康，运气中，情商最为重要，所以，人们常说：智商决定一个人是否被录用，而情商则决定一个人是否被提升。可见，高情商比低情商的儿童更容易获得成功，情商技能的高低关系到人生的成败。

第6题：

学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？

正确答案:交流活动、游戏活动、说笑活动、同伴活动、扮演活动、体育活动、艺术活动、合作活动、训练活动等。

第7题：

学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。

A、体验法
B、想象法
C、风暴法
D、记录法
E、评价法

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的()

A.陶冶儿童的道德情感

B.训练儿童的社会技能

C.提高儿童的情感技能

D.培养儿童的自主精神

答案：B

第9题：

简述家庭情商教育的任务是什么？

正确答案: 一、陶冶儿童的道德情感，家长要让孩子全面体验各种感情，以丰富孩子的情感世界，帮助孩子掌握基本的社会道德规范。
二、训练儿童的社会技能，家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，使孩子成为一个乐观向上的人。
三、提高儿童的情感技能，家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，提高孩子理解情感和表达情感的能力，学会控制自己的冲动，坚持不懈地完成任务。
四、培养儿童的自主精神，父母不可能陪伴孩子一辈子，孩子终究要离开父母的怀抱，自己思考问题与解决问题，独立自主，成为自食其力的人。

第10题：

目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）

A、教师和家长的关系是单向的，不平等的
B、存在重视智商，忽视情商的倾向
C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养
D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用

正确答案:A,B,C,D

家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容