课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
第1题：
A、行为目标
B、生成目标
C、问题解决目标
D、表现性目标
第2题：
美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A杜威
B斯宾赛
C泰勒
D坎贝尔
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）
第5题：
美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）
第6题：
针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了___ 评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
第7题：
英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
A艾宾浩斯
B特纳
C斯坦豪斯
D斯波代克
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
表现性目标最早是（）提出的。
第10题：
著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。