艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作用？
第1题：
英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
A艾宾浩斯
B特纳
C斯坦豪斯
D斯波代克
第2题：
首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
表现性目标最早是（）提出的。
第5题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
第6题：
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
第7题：
课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
第8题：
A、巴纳姆
B、哈罗
C、艾维·李
D、伯纳斯
第9题：
美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）
第10题：
（）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。