思维的发展为大学生掌握专业知识和理论，了解最新研究成果及其发展趋势并进行创新提供了前提条件。
第1题：
第2题：
大学生参加社团的课题研究，应抱着（）的目的。
第3题：
A.研究成果能申请专利
B.研究成果能带来名誉
C.研究成果能发展兴趣
D.研究成果能保研
第4题：
人民教师只要掌握了专业知识和教育理论就可以胜任教育工作。
第5题：
国际创新创业研究的最新成果包括（）。
第6题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
第7题：
体系化的专业知识可以塑造人的思维，所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。
第8题：
A、履行内部审计职责所需的专业知识、职业技能和实践经验
B、掌握银行业务的最新发展
C、学习和掌握相关法律法规、专业知识、技术方法和审计实务的发展变化
D、保持和提升专业胜任能力
第9题：
大学生的思维发展水平一般特点有（）。
第10题：
学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（ ）