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“吾生也有渡，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣”。出自（）.

题目

“吾生也有渡，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣”。出自（）.

  • A、《逍遥游》
  • B、《养生
  • C、《劝学》
  • D、《狂暴》
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第1题：

下列名言与出处，对应正确的是( )。

A.天行健，君子以自强不息《论语》
B.吾生也有涯，而知也无涯《庄子》
C.学而时习之，不亦说乎《管子》
D.四海之内皆兄弟《老子》


答案：B
解析：
A 出自《周易》;C、D项出自《论语》。

第2题：

“吾生也有涯，而知也无涯。”出自（）

  • A、庄子《养生主》
  • B、孔子《论语》
  • C、老子《道德经》
  • D、孟子《孟子》

正确答案:A

第3题：

吾知也有涯而知也无涯,你怎么理解?


答案：
解析：
认同,本句话的意思是人的生命是有限的而知识是无穷的。
教学观念上,教师要树立终身学习的理念,刻苦钻研,不断更新知识,追求新知
第二,在有限的时间里,去学习更多的知识才能与时俱进,更新教学方法。
第三,学生喜欢知识渊博的教师,课堂上旁征博引,滔滔不绝的讲授学生渴望的知识。
总之,教师雯不断的学习,掌握更多的知识

第4题：

“吾生有涯而知无涯，以有涯随无涯，殆已”这一名言的作者是（）。

  • A、庄子
  • B、老子
  • C、孟子
  • D、孔子

正确答案:A

第5题：

“吾生也有涯，而知也无涯”是谁的名言（）

  • A、庄子
  • B、老子
  • C、墨子
  • D、孔子

正确答案:A

第6题：

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”，其含义是：（）。

  • A、人的生命是有限的，而知识是无穷的。
  • B、我的生命是有涯的，而知识是无涯的。
  • C、我要用毕生的精力来学习知识。
  • D、我的知识有限，所以要加强学习。

正确答案:A

第7题：

吾生也有涯，（）。（），殆已；（），殆而已矣。

  • A、而知也无涯，以有涯随无涯，已而为知者
  • B、而知也无涯，已而为知者，以有涯随无涯
  • C、而知也无涯，已而为知者，以有涯随无涯

正确答案:A

第8题：

下列名言出处对应正确的是：

A.“学而时习之，不亦说乎”———《管子》
B.“四海之内皆兄弟”———《老子》
C.“天行健，君子以自强不息”———《论语》
D.“吾生也有涯，而知也无涯”———《庄子》

答案：D
解析：
“学而时习之，不亦说乎”和“四海之内皆兄弟”出自《论语》；“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。故本题选D。

第9题：

“吾生也有涯，而知也无涯。”是谁说的？


正确答案: “吾生也有涯，而知也无涯。”是庄子说的。

第10题：

庄子说：吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。你怎么理解？


正确答案:庄子这句话的意思是：我们的生命是有边际的，而外在的知识是无穷无尽的；以有边际的生命去追求无边际的知识，危险啊。说出了生命与学习的关系。对此我有如下看法：
首先：终身学习是一个人在社会上安身立命的基本，也是国家对公民的要求。作为老师，想要给学生一碗水就必然要有常流水。所以老师要保证终身学习，在有限的生命里汲取更多的知识，来帮助学生成长。“生活就像一盒巧克力，你不知道自己拿到的下一颗是什么。”只有不断的积累，才能帮我们更好的应对生活。
但是，知识是学不完的，“术业有专攻”，根据加德纳的多元智力理论，每个学生都有自己独有的特长。并且素质教育要求“学生为主体，教师为主导”。学生不仅要有一定的知识，更要学会思考的方法来应对将会迈入的社会。所以老师要将更多的精力放在如何培养学生的能力上，让学生在自己的特长发扬的同时全面发展。
总之，人要不断学习，但不可能将世界上无限的知识全部掌握，找到自己需要的领域，学会方法，以不变应万变，不在追逐的道路上迷茫行走，才能拥有更好的人生。作为老师，也要有正确的人生观，为学生树立榜样，引导学生掌握正确的人生道路与方向。所以，对于庄子的这一说法，我是赞同的，但是在以后的工作中，我也会引导学生积极对待人生，有方向的正确奋斗才是最有效的人生。

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