为什么要学习计算思维?因为()

题目

为什么要学习计算思维?因为()

  • A、计算学科知识膨胀速度非常快,知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度,因此要先从知识的学习转向思维的学习,在思维的指引下再去学习知识
  • B、如果理解了计算思维,则便具有了融会贯通、联想启发的能力,这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理,只是术语不同而已
  • C、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理,因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的,计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力
  • D、不仅仅是上述的理由,有很多理由说明大思维比小技巧更重要,思维的学习比知识的学习更重要
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相似问题和答案

第1题:

举例阐述为什么要学习研究管理学。


参考答案:(1)管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。管理是有效地组织共同劳动所必需的。随着生产力和技 术的发展,人们逐渐认识到管理的必要性。从某种意义上说,管理本身就是一种经济资源,作为“第三生产力” 在社会中发挥作用。先进的技术,要有先进的管理与之相适应,否则,落后的管理就不能使先进的技术得到充 分发挥。
(2)学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。判定管理是否有效的标准是管理者的管理成果。通过 实践可以验证管理是否有效,因此,实践是培养管理者的重要一环。而学习、研究管理学也是培养管理者的一 个重要环节。只有掌握扎实的管理理论与方法,才能很好地指导实践,并可缩短或加速管理者的成长过程。目 前我国的管理人才,尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此,学习、研究管理学,培养高质量的管理者成为当 务之急。
(3)学习、研究管理学是未来的需要。随着社会的发展,专业化分工会更加精细,社会大生产会日益复杂,而 日新月异的社会将需要更加科学的管理。因此,管理在未来的社会中将处于更加重要的地位。

第2题:

举例说明什么是过度学习?为什么要进行过度学习?


答案:
解析:
所谓过度学习,指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。如读一首短诗,某人学习10分钟就刚好能背诵,在能够背诵之后增加的学习(如再读5分钟或再读5遍)便是过度学习。之所以要进行过度学习,是因为在日常教学中,一般教师都知道,对于本门学科的一些基本概念、基本原理的学习,仅仅达到刚能回忆的程度是不够的,必须在全面理解的基础上达到牢固熟记的程度。例如,加减九九表中的162个数量关系是加减运算的基础,对于这些数量关系的记忆必须达到“滚瓜烂熟”、可以不假思索“脱口而出”的程度;对于乘法大九九表中的81个数量关系也应作如此要求。这些都是实际教学中过度学习的例证。当然,过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好;超过l50%时,效果并不递增,很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

第3题:

为什么要学习媒介经营管理?


参考答案:1、社会主义市场经济的激烈竞争、全球传媒产业的形势发展及人才紧缺的实际需要2、媒介业谋求生存的必然需要3、媒介单位竞争越来越激烈,肾迫感、危机感加剧4、全媒体时代的媒介业必须尽快提高现代化的经营管理水平,以应对信息传播全球化挑战

第4题:

智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。()


正确答案:正确

第5题:

什么是学习和机器学习?为什么要研究机器学习?


正确答案:按照人工智能大师西蒙的观点,学习就是系统在不断重复的工作中对本身能力的增强或者改进,使得系统在下一次执行同样任务或类似任务时,会比现在做得更好或效率更高。机器学习是研究如何使用机器来模拟人类学习活动的一门学科,是机器学习是一门研究机器获取新知识和新技能,并识别现有知识的学问。这里所说的“机器”,指的就是计算机。
现有的计算机系统和人工智能系统没有什么学习能力,至多也只有非常有限的学习能力,因而不能满足科技和生产提出的新要求。

第6题:

语文学习中要运用各种思维形式,比如()。

A.创造思维

B.形象思维

C.求异思维

D.创新思维


正确答案:BC

第7题:

人们为什么要学习,不是因为在工作中看到了产品质量提升的空间。


正确答案:错误

第8题:

为什么要学习沟通?()

A、客户很重要

B、沟通很重要

C、学习很必要

D、学习有功效。


正确答案:B,C,D

第9题:

公务员要学会学习,做到()并要开拓学习视野,掌握多种学习手段。

  • A、学习必须明确范围,突出重点
  • B、学习应寻求技巧
  • C、要培养学习兴趣,激发学习的内在动力
  • D、要加强思维训练,提高学习能力

正确答案:A,B,C,D

第10题:

为什么要学习事故案例?


正确答案:事故案例多种多样,通过事故案例学习,有助于从事故的实例吸取教训,尤其是经过分析事故原因和后果,联系本船的实际操作,总结经验,举一反三,使各种不安全的隐患消除在预防措施之中。