在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分

题目

在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做()。

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第1题:

在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做_______________。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。


正确答案:
过度学习

第2题:

根据过度学习的研究。如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵( )。

A.9遍
B.6遍
C.4遍
D.3遍

答案:D
解析:
学习程度达到150%效果最佳。如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵三遍。

第3题:

在读一首短诗时,某学生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做___________,它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。


正确答案:
过度学习

第4题:

在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习,叫做( ),它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。


答案:过度学习,
解析:

第5题:

某生会背诵九九乘法口诀并懂得“三三得九”就是3个3相加之和是9,这种学习属于 __________ 。

A.信号学习B.连锁学习C.机械学习D.意义学习

答案:D
解析:

第6题:

某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于( )。

A.适度学习
B.过度学习
C.掌握学习
D.意义学习

答案:B
解析:
过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍.属于恰好能背诵之后的再继续学习。

第7题:

某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。

A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍

答案:B
解析:

第8题:

学习达到刚好成诵以后的附加学习,称为__________学习。


正确答案:
过度

第9题:

某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于

A.适度学习
B.过度学习
C.掌握学习
D.意义学习

答案:B
解析:
过度学习指的是一个人要掌握、记牢所学的知识,一定要通过反复练习和复述,才能巩固、加强所学内容,对于必须牢记的基础知识,可以进行适当的过度学习。一般来说,150%的过度学习时间效果最佳,超过了150%,就会出现“报酬递减”效应,造成事倍功半的效果。题干中某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于过度学习。

第10题:

某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为()。
A.分散复习 B.集中复习
C.过度学习 D.组块化编码


答案:C
解析:
过度学习又称为过度识记,指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持。

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