布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”。
第1题：
布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤： 第一步，选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题； 第二步，寻求解决办法（政策）； 第三步，细述前提条件或背景； 第四步，验证有关因素和结果； 第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。
A对
B错
第2题：
简述霍尔姆斯的“问题法”。
第3题：
根据霍尔姆斯和雷赫(1966)的研究：生活事件一年累计150～300分者，第2年患病的可能性为
A、20%
B、30%
C、40%
D、50%
E、60%
第4题：
威胁性评价的概念是由谁提出的（ ）
第5题：
在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
第6题：
霍尔姆斯关于“血液检测中心”的创业从一开始就是一个精心设计的骗局。
第7题：
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
第8题：
布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”。
A对
B错
第9题：
批判理性主义者波普尔认为
第10题：
应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。（ ）