古代东方“以德治教”和古代西方“依法治教”的主要区别。
第1题：
古代东方的“以德治教”和古代西方的“依法执教”思想有何异同？
现代教育管理思想主要源于以下两个源头：
一是东方的“以德治教”思想，以中国古代的孔子为代表，
二是西方的“依法治教”思想，以古希腊的苏格拉底为代表。
东西方教育管理的两个源流在许多方面有着关重大的差异：从管理核心上看，东方侧重于管民，西方侧重于管官；从人性假设上看，东方相信人性善，西方相信人性恶；从管理特点上看，东方强调上线道德，西方强调底线道德；从管理重点上看，东方重视管理人的思想，西方重视管理人的行为。
略
第2题：
依法治教与以德治教如何紧密相合？
第3题：
依法治教就是以法治教。 （ ）
第4题：
中国古代文学最显著的特征是文学成为政治教化的工具。
第5题：
当代西方国家思想政治教育的主要方法有哪些？
第6题：
（）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。
第7题：
现实生活中人们对依法治教的认识可能会出现哪些误区？（）
第8题：
古代东方“以德治教”和古代西方“依法治教”的主要区别。
从管理核心上看，德治思想更强调管民，强化民德；法治思想更强调管官，强化对权力的约束。从人性假设上看，德治更相信人性善，法治更相信人性恶。从管理特点上看，德治总体上是一种上线管理，法治是一种底线管理。从管理重点上看，德治管的是人的思想，法治管的是人的行为。
略
第9题：
中国古代思想政治教育方法具有什么样的特点？
第10题：
在中国古代，“文化”是指（）。