简述“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。
第1题:
【问题2】(4分)
设S为信号量,P、V操作的形式化定义如图5-2和图5-3所示,请完成该形式化定义,将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中(直接填写编号即可)。
图5-2 P操作的形式化定义
图5-3 V操作的形式化定义
第2题:
简述“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。
这二者是形式创造的基本内涵。“内容的形式化”指形式是内容的自然发展,当内容显现为形式时,内容就渗透在形式之中了。“形式的内容化”指充分发挥形式的动能性,使形式既充分展现内容,又使内容深化与升华。
略
第3题:
从形式上看,教育经过了()过程。
A.非形式化教育形式化教育制度化教育
B.非形式化教育制度化教育形式化教育
C.形式化教育非形式化教育制度化教育
D.制度化教育非形式化教育形式化教育
第4题:
以下哪个不是描述需求的语言()。
第5题:
美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。
准形式化教育
略
第6题:
第7题:
中学美术教学任务的主要内容,其实质就是其目的在教学中的()。
A特殊化
B具体化
C形式化
D序列化
第8题:
设S为信号量,P、V操作的形式化定义如下图(a)和(b)所示,请完成该形式化定义,将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中。
第9题:
从形式看,教育经过了从非形式化到形式化再到()的过程。
第10题:
招贴的审美包括()