问题：于沙盘游戏课程教学内容及环节哪些描述是正确的？（）A、理论知识点，是认识技术科学性的基础，理解它就能知其所以然B、典型案例的应用，是认识技术应用价值及应用方法的模板C、操作训练，是学以致用的尝试，是将知识转换为技能的重要媒介D、观摩学习也是一种有益的学习方法
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问题：关于沙盘游戏的分析方法哪项描述是错误的？（）A、双方共同完成B、听来访者解释C、尽可能以对话代替分析，启迪来访者自我整合D、只需要分析师指导性地发表分析意见
问题：关于沙盘游戏的时间配置哪项描述是错误的？（）A、在象征学领域中，不同时间、不同季节其象征意义是不同的B、一个充满朝气的、上进的来访者，沙盘游戏作品的时间出现在春夏两季、上午、中午的可能性会大些C、而孤独倾向强烈的来访者，摆放出秋冬、黄昏、夜晚的可能性会大些D、所有来访者对时间的象征意义解释都会是一样的
问题：主题会告诉我们来访者在沙盘游戏中表现或传达的基本意义。
问题：关于介入过程哪项描述是错误的？（）A、介入过程包括：导入、摆放、沟通解释B、导入从分析师自我介绍开始C、选放时用了1分50秒审视，4分52秒选取玩具（6样）；48秒摆放D、对象一直拒不开口
问题：关于沙盘作品的多维分析哪项描述是错误的？（）A、从玩具的选用探索心理内容的丰富性B、从沙的利用探索问题及思索的深度C、从空间的配置探索问题的层面及倾向D、玩具物件选放的越多，心理内容就越丰富
问题：交通工具的象征意义在于从其类型、数量、方向、状态，可观其动力状态、人际态度。
问题：来访者的沙盘游戏作品心中也总是有时间的概念的。
问题：关于沙盘游戏的时间数形配置哪些描述是正确的？（）A、太阳、月亮悬挂的位置也可能表现出具体的时间来B、使用的玩具数量表现着来访者内心丰富程度C、来访者利用沙塑造一些形状具有了一些特殊的象征意义D、还有由人物、动物等玩具形成一定的图形来表达特定的象征意义
问题：关于沙盘作品的特性分析哪项描述是错误的？（）A、充实性反映内心的丰富程度，流畅性、动力性心理能量状态B、整合性反映人格结构状态及整合能力C、“积极-负性”是考察沙盘作品动力性的视角D、动力性越强大越好
问题：沙盘游戏中的象征意义的探索方法是多样的。
问题：关于沙盘游戏课程教学内容及环节哪项描述是错误的？（）A、包括理论要点讲授B、包括典型案例分析C、包括操作训练D、只要读懂理论就好
问题：关于沙盘游戏富含诗意的心象对话哪项描述是错误的？（）A、来访者用心象来表达自己无意识层次的心理内容B、其作品完成过程也就是来访者借助心象性语言向分析师诉说衷肠的过程C、沙箱、玩具以及由玩具构成的场面，都是一串串特殊的字符——心灵的语言D、对话时多用些诗词类语言
问题：关于建筑物的象征意义哪些描述是正确的？（）A、建筑物的类型、状态、数量、位置，可象征内心需求、人际态度、动力状态B、房屋的大小、类型、门窗开闭的状态等都具不同的象征意义C、商场、商店补给或援助的象征，也是人际交往邂逅态度的体现D、图书馆、加油站、取款机，是自我能量补济的象征，又有自我救济与外部救济的区别
问题：关于植物的象征意义哪项描述是错误的？（）A、沙盘游戏作品中的树木、花卉等植物所传递给我们的象征含义有其独自的意义B、葱郁的树投射来访者旺盛的生命力和原动力C、枯死的树或树桩却可能是心理、生命力枯竭的表现D、所有来访者对植物的象征意义解释都会是一样的
问题：关于象征性的理解策略哪项描述是错误的？（）A、对沙盘游戏作品象征性的理解是分析师共感理解来访者内心世界的途径B、对沙盘游戏作品中出现的各种心象普遍象征意义熟练掌握是前提C、对作品所反映的来访者心象象征的探索是关键D、所有来访者对象征理解都会是一样的
问题：关于沙盘游戏的事件象征意义哪些描述是正确的？（）A、战争与和平场面还可以表现出来访者的人际关系状况和人际态度和方式B、旅行事件可以说是自性实现过程的写照，是人生旅程的一个片断C、回家事件，可以呈现对家的眷念或依赖D、交流场面也是人际交往愿望或事实的表现，投射着来访者的人际交往方式、态度
问题：人们将狗喻为“来世的向导”“神的化身”。
