问题:作文和文学创作有什么区别?
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问题:举例说明,学生及早接触当代科学文化领域的重大课题,对学生的全面发展有什么意义?
问题:中学语文教学的原则不包括()。A、文道统一原则B、听说读写相互促进原则C、语文训练和感情训练相结合原则D、课内外语文学习相结合原则
问题:述评:改革开放以来中小学语文教材。
问题:语文课程为什么要倡导“探究性”的学习方式?
问题:一般说三角形,是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候,总是具体地画出某一个图形来,这反映的思维策略是()。
问题:以下对“估算的意义”的描述,正确的有()A、估算在日常生活中有着广泛的应用B、通过估算有利于事先把握运算结果范围,是发展学生数感的重要方面C、估算能简化运算过程,是优于精确计算的一种计算方式D、估算是检验的一种好方法
问题:在语文教学中,应该怎样处理好教与学的关系?
问题:计算教学中,要注意使学生产生(),这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
问题:前运算智力阶段,儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维,但这些表象都具有()。
问题:“32千克减去它的3/4是多少千克?”如果把题中的“32千克减去它的3/4”看成“32千克减去3/4千克”,题意将发生巨大的变化。这充分说明,在解应用题时,必须()。A、灵活掌握解题方法B、认真读题、审题C、计算要精确D、懂得逆向思维
问题:游戏得以延续和发展的必要条件是()A、趣味性B、开放性C、创新性D、规则性
问题:运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
问题:李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏
问题:加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是()。A、活动定向阶段B、物质活动和物质化活动阶段C、出声的外部言语活动阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段
问题:语文学习习惯的培养应该遵循哪些原则?
问题:学生的学习效果评价主要从以下哪几个方面进行?()A、作业的正确率、笔记的完整性、考试的分数等。B、知识与技能的掌握程度、数学思考的发展程度、解决问题的能力、学习习惯与学习态度等的形成以及学习的创造性等。C、听课的纪律、作业的正确率、笔记的完整性等。D、德、智、体、美、劳等方面。
问题:数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验,了解和掌握数学在日常生活中的应用,学会与他人进行数学合作与交流,从而实现新课程的教学目标。
问题:()是保障语文教育质量的最低目标。A、考试大纲B、教学大纲C、教学设计D、语文课程标准
问题:皮亚杰认知结构论的核心概念是()。