问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性
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问题：请简要回答青少年发展阶段的基本特点。
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性
问题：感性的冲动
问题：科学美的审美特征是什么？
问题：西方近现代美育思想主要代表人物席勒认为，人要实现“人格的完整”，必须经历（）A、自然状态阶段B、审美状态阶段C、道德状态阶段D、理性状态阶段E、野蛮状态阶段
问题：音符单一的节奏型
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A、理论学习B、生活经验的积累C、通过实践活动D、审美欣赏活动和审美创造活动E、通过对生活的感受
问题：（）是指分析上述指称对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。A、形式分析B、描述C、解释
问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。A、遮挡式B、零乱式C、并列式
问题：培养审美感知能力包括哪些方面？
问题：“第一部美育的宣言书”是指（）A、《美育书简》B、《理想国》C、《教育书简》
问题：美育的载体是（）A、文字B、符号C、形象D、概念、判断
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的
问题：从中国文化视野来看，外来文化具有的具体特征包括（）。A、独特B、奇异C、征实D、逼真
问题：语言艺术的美育作用有（）A、审美想象力的培养B、审美情感力与理解力的培养C、艺术表达力的培养D、综合能力的培养E、思维能力的培养
问题：生产劳动和革命斗争的美的基础是（）A、人格美B、情感美C、人的美
