简述增权理论的基本假设，价值取向，在社工中的应用。
第1题：
第2题：
简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。
（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的理念
（3）科学世界与生活世界之间的张力——主体教育观
略
第3题：
A、民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是公平
B、民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是安全
C、民法最基本的价值取向是公平，商法最高的价值取向是效率
D、民法最基本的价值取向是安全，商法最高的价值取向是效率
第4题：
简述Y理论假设的基本观点。
第5题：
简述归因理论的三个基本假设。
第6题：
简述护理伦理学的基本理论及其在护理实践中的应用。
（1）护理伦理学的基本理论包括：美德论、义务论与功利论。
（2）义务论就是确定医护人员的行为准则和规范，把医护人员的行为限定在合理范围内的理论。
（3）护理美德与护理道德行为紧密相连。
它是护理人员在长期的医疗实践中不断修养，锻炼而逐渐形成病人和社会大多数人的利益为标准的伦理观。它的运用充分发挥医学的整体效应，更好地指导医学实践具有积极意义。
略
第7题：
简述格雷斯夫的价值取向类型理论。
1、反应型
2、依赖型
3、自私型
4、固执型
5、权术型
6、社交型
7、现实型
略
第8题：
第9题：
何谓基因？简述基因测序的基本原理及其在基因诊断中的应用价值？
第10题：
在增强权能理论的基本假设中，社工与受助者的关系是一种（）关系。