孔子教学的四大方面是（）、（）、（）、（）。
第1题：
简述孔子的教育教学思想。
第2题：
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。
第3题：
在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）
第4题：
《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。
第5题：
第6题：
试述孔子的教学方法论。
孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的，主要包括四个方面：
一.是学、思、行结合；
二.是启发诱导；
三.是因材施教；
四.是好学与实事求是的态度。
第7题：
第8题：
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。（ ）
第9题：
为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节？
在第二教学中，课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成，展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的，因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中，教师除了在传授语言知识以外，更为重要的是通过各种形式的操练，帮助学生掌握和运用学到的语言知识，能够将这些知识转化为语言能力，运用于社会交际中。除了课堂教学以外，培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。课堂教学是语言教学的四大环节----总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行，是否适应课堂教学的需要，成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学，测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。
略
第10题：
孔子教学的基本方法是启发诱导。