编导考虑主持人理想的语言表达效果之前应准备什么?

题目

编导考虑主持人理想的语言表达效果之前应准备什么?

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

什么是情景再现,编导如何引导主持人做好情景再现?


正确答案: “情景再现”的准备指是播音主持人以稿件内容为依据,处理稿件、展开联想和情绪酝酿的相关活动,主要分为以下三步来完成:
第一步,播音主持人以稿件内容为依据,来进行合理的层次划分,明确来龙去脉,从而在把握重点的基础上,全面了解稿件内容,在脑海中形成一个易于把握和理解的脉络;
第二步,以稿件内容为依据,来进行情景的构思。展开充分的联想,使同稿件内容相联系的图像出现于脑海中,并结合表达的主要思想和上下文内容,来进行合理场景的选择,从而类似于拍电影,来将相关画面组合成为一个动态、连续的整体;
第三步,以所设置的情境为依据,来对所要表达情感进行体会,将自己置身于整个情景当中,想象自己就是故事的当事人,体会稿件所述一切均为亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历发自身感情,获取更多的现场感。

第2题:

为什么要在编导视域下看主持人的复述与描述能力?


正确答案: 第一,专业是广播电视编导。
第二,未来的职业是广播电视编导。
第三,编导要与主持人打交道。
主持是语言创作活动,是创作主体站在一定立场上,以科学的世界观为指导,对社会生活进行观察、体验、分析、综合以及加工提炼,经过艺术构思,最终以有声语言加以表现的创造性劳动。可以说,语言是主持创作中最核心的一部分。作为编导我们应该了解一档节目需要的是什么,作为节目的中心主持人我们应该为其提供什么,怎样通过主持人的话语能力来提高这档节目的收视率以及如何最终树立节目的品牌意识。所以这样求我们需要在编导视域下去看主持人的复述能力。

第3题:

主持人在采访中倾听被采访对象的话语,编导要提醒主持人什么?主持人提问过程中编导要提醒主持人什么?


正确答案: 倾听时需要提醒:
1.做好提问前的准备、提问时应尽量简洁、具体化。
2.提问要把握主线,适时引导。
3.主持人应经常给对方自己在“倾听”的信号,适时插话。思维要走在嘉宾和参与者前面,一边倾听一边思考。
4.还要注重非语言的交流,还要学会眼睛的配合和头脑的思考。
提问时需要提醒:
1.注意观察被提问者的情绪,被提问者是否愿意回答该问题,还应该注意与被提问者建立良好的交流关系。
2.注意观众的反应和情绪,提的问题是否慧引起各类观众的兴趣。

第4题:

编导理解的主持人采访的类型与特点是什么?


正确答案: 类型:专访与访问
专访:
1、事实性专访。就新闻事件向当事人、知情者、报道记者、政府官员、专家学者所做的专访,目的在详尽了解事实本身的来龙去脉、前因后果,认识事情的本质意义。
2、意见性专访:就社会关注的某类现象、问题或最热门的时事、新出台的政策,邀请具有代表性、权威性的人士做大跨度的、深入的采访。
3、人物专访:对具有新闻价值的人的专访,包括党政要人、卓有成效的各行业知名人士,包括炙手可热的体育、演艺界明星,还有兢兢业业默默奉献的劳动模范,以及国际政要等等。
特点:
1、双向语言的感染力
2、受众强烈的参与感
3、主持人专访过程几乎等同于节目本身
4、主持人访问的“百姓视点”
5、主持人访问的个性魅力

第5题:

编导在策划编排各类新闻节目时对主持人的素质与能力的要求是什么?


正确答案: 1、综合素质
政治思想方面包括:思想理论水平、政策水平、敬业精神、社会责任感、工作激情;
文化素质方面包括:人文学科、自然学科合理的知识结构,政治、经济、军事等多学科的知识积累及各类常识,了解中国国情、对社会现实有正确的认知,具有国际视野;
业务素质方面,主要是新闻综合素质,包括新闻敏感、真实、客观、公正的新闻价值判断、深刻的分析与思辨,对新闻的理解和驾驭,以及落实到新闻传播活动的语言文字素养、准确精炼的口才、良好的有声语言表达基础;
身心素质方面,包括冷静沉着、反应机敏、情感控制、身体素质都要适应新闻报道工作“冲得上,打的赢”的要求。
2、业务能力
①信息能力。
包括识别、收集信息,梳理、加工信息,运用和整合信息的能力,在解读的过程中,具有创造性文附加值的因素;
②策划能力。
与主持人直接相关的策划主要是常规节目及特别节目的策划,包括内容与形式两方面的策划,如确立节目选题,构思节目内容的构成。并创造性的运用节目元素、设计表现手段等方面的能力;
③播报能力。
包括有新闻稿的口语传播,即播音能力,以及无稿状态下对事件信息作出准确清楚的叙述报道的力;
④现场报道能力。
在新闻现场做现场观察、扑捉信息、发现细节、实地采访、口头报道和分析评议的能力;
⑤访问能力。
包括演播室与前方记者连线、围绕新闻事件对嘉宾的采访提问,对特定对象特定场合的专访能力以及针对复杂问题的调查采访能力;
⑥议论能力。
包括在消息串联、现场报道、新闻访谈中对新闻信息、新闻事件三言两语的点评能力以及在专门的评论栏目中,把握全局的相对完整集中的评论能力;
⑦直播能力。
在直播,尤其是在突发事件的报道中,或因意外,突然增加节目时间的情况下沉着冷静的控制局面,熟练把控节目流程,确保顺利播出的能力。

第6题:

如何理解主持人的传播语境?编导明确主持人语境有何意义?


正确答案: 主持人语境的意义用一种新的表达方式,拆除媒介和观众之间的界限和戒备,视新闻传播和接收能有角色认同和情感互动的愉悦。在当今时代,要实现有效传播,必须调整主持人传播的话语关系,而节目中主持人语境的运用,能更好的让观众平等交流,引起观众共鸣,也有利于编导更好的对节目进行编排,使节目更加生动形象,吸引观众的耳朵和眼睛,实现有效传播,必须率先确立主持人的话语策略。
主持人的职业角色是“集社会性与人际性于一身的、具有亲和力的传播者”,主持人是媒体与受众的中介人物,既要体现媒体的意志,又要反映百姓的意愿,打通“精英文化”与“大众文化”的通道,所以提倡“略高一筹,换个说法”的策略。
而此策略的具体表现为“四结合”的特点:“传媒机构的视野”、“专家的深度”、“主持人独特的角度”和“百姓乐于接受的方式”。
首先,在语言内容方面,主持人应借助“传媒机构的视野”和“专家的深度”,为受众提供有深度的大量信息和文化含量,从而保证广播电视传媒社会属性的根本要求,把握正确的舆论导向和文化品格。
其次,在话语态度和关系方面,主持人要以比一般受众仅仅“略高一筹”“领先半步”的平等关系及平和心态,面对受众进行传播,可谓“灵魂站在高处,姿态放的平和”。
第三,在话语方式方面,同样的内容和意图要“换个说法”,以“百姓乐于接受”的话语方式加以表述。主持人在节目中不能说省事的话,更不能说不负责任的话,要说出与时代主旋律一致的话,风格是日常的、受众喜闻乐见的,又是个性化的,所要达到的传播目的却是一样的。

第7题:

编导在审查评论类节目主持人时,对其言论的特点和基础要求是什么?


正确答案: 特点:
①口语色彩较浓,句式短,口语词汇较多;
②常有活用或非常规的修辞手段;
③采用“拟交流”句式和语态,传播者的主动给予感和交流感增强,语调自然。
要求:
①文稿的口语化处理。是方便理解的、具体生动的、经过加工的精粹口语,而非粗陋的初始口语、市井口语;
②内容加工。需要对新闻事实较为复杂,背景相对生疏的信息做语序的调整,调整思路,找到易于受众理解的叙事角度;
③交流感和讲述感的加工。从故事性的个案切入、适当的细节描述、口语句式、第二人称、富于交流感的设问,无疑而问或自问自答等;
④强记信息要点和叙事的逻辑顺序,注意叙事层次的流畅报团和推进,不要为偶尔的磕巴所困扰。

第8题:

主持人在采访中获得成功,编导要提醒主持人准备什么?


正确答案: 1、资料准备:
(1)占有资料。栏目组同仁通力合作,书面的文献、图片,珍贵的影像资料,有典型意义的实物等等,不仅可以提供专访独特的思路,还能丰富表达手段,使节目可视性、可听性大为提高。
(2)对占有的资料要能够做到“钻进去,跳出来”,前者指“了解”即对占有的材料能够“钻进去”熟悉它,然而这仅仅是第一步;后者指“见解”,面对各种材料不应满足于现象的罗列、堆积,而要消化材料、研究材料,对所收集的信息有所取舍,能“跳出来”形成观点,这是资料准备中更为重要的一部。总之,占有资料和分析资料可以说是从感性到理性的认识过程。
2、谈话准备:
(1)明确谈话的方向和重点
(2)从受众视点寻找访谈的贴近性
(3)设计提问并形成采访脉络
3、心态的准备:
(1)社会责任感与人文关怀是访问的首要原则
(2)媒体立场、受众视角、真诚自我三位一体的身份把握
(3)真诚面对受访对象
(4)对自身言行举止的把握

第9题:

为什么要在编导视域下看主持人工作所需要的语言功力?


正确答案: 在主持人语言功力范畴中,写作能力、有声语言表达能力、即兴口语能力,支撑起融主持人思想素质、业务素质、个人魅力于语言的一只大鼎。他们是互相关联、互相影响、互相渗透、互相促进的。
首先,有声语言的表达能力在主持人语言功力中居于首要的和显性的位置
其次,写作能力居于根本和理性的位置。写作,是指从观察社会和体验生活,积累素材,一直到动手写作和修改成文的过程。从广义上讲,写作能锻炼人的观察力、感受力,以及思维能力和遣词造句的文字表示能力。这些都与编导有着密切的关系。

第10题:

编导在审查现场报道的主持人时,对主持人的审查依据与标准是什么?


正确答案: 1、观察。在采访现场的观察应是全方面的,视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉、方位觉全都张开“雷达”,同时必须与积极的思维相结合,在观察中思考,在思考中观察,对捕捉到的信息迅速做出新闻价值的判断,选择关键性现场信息,立即报道出来。
2、采访。现场报道中的采访有“短平快”的特点,目的是弄清事实、关注人的生存状态,问题必须简单明确,便于对方回答。
3、叙事。
(1)叙事的主要内容
(2)语言表达及体态语
(3)体验式现场报道
4、现场掌握。
(1)掌握现场信息。主持人在现场报道中要及时、准确并尽可能全面地掌握现场信息及动态,成为现场报道的灵魂。
(2)配合默契。必须强调现场报道主持人的团队合作精神和能力,与其他成员协调一致,合理分工、积极配合。
5、评论。主持人在报道现场集报道与评论于一身,对新闻事件的评论是新闻主持人成熟、权威的标志。