数和数量关系是万物的基本(),数和数量关系是事物变化和产生差别的根源。

题目

数和数量关系是万物的基本(),数和数量关系是事物变化和产生差别的根源。

参考答案和解析
正确答案:属性
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第1题:

定量研究就是运用()原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。


参考答案:概率、统计

第2题:

直线相关是讨论一组观察对象两指标间

A.均数的差别

B.线性依存的关系

C.数量变化的规律

D.确定性关系的重要性

E.线性关系的方向和程度


正确答案:E

第3题:

量变的两种基本形式是( )

A. 事物数量的多少和性质优劣的变化

B. 事物变化速度的变化和场所的变更

C. 事物数量的增减和事物构成成分的排列组合的变化

D. 事物构成成分的排列组合变化和事物空间位置的变化


正确答案:C 

第4题:

主机TSI系统的转速监视卡,通过(),折算出当前转子速度。

  • A、计算单位时间内的正弦波数量和转子齿数间的关系
  • B、计算单位时间内的方波数量和转子齿数间的关系
  • C、输入的测速发电机电压和频率
  • D、输入的电流大小

正确答案:B

第5题:

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是( )。

A、数与量、数量关系、口算
B、数与量、数量关系、笔算
C、数与量、数量关系、简便运算
D、数与量、数量关系、运算结果估计

答案:D
解析:
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。

第6题:

关于数学的定义错误的是()。

A、研究数和形的科学

B、研究数字和数字关系的科学

C、研究现实世界中数量关系和空间形式的科学

D、辅助数学研究的工具


答案B

第7题:

量是指( )

A.事物的规模、程度、速度、水平、次序等可以用数、量表示的规定性
B.事物在度的范围内的变化
C.事物发展的连续性
D.事物数量的增减和场所的变更

答案:A
解析:

第8题:

描述性研究是指()为目的调查研究。

A.探讨社会现状之间的逻辑关系和规律

B.以现有的文献资料和调查资料为依据,以判断事物性质

C.对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化

D.对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述


参考答案:D

第9题:

()是指专业技术人员通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究,认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势,借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究力。

  • A、跨学科研究力
  • B、定性分析研究力
  • C、实验研究力
  • D、数量研究力

正确答案:D

第10题:

数学是关于现实世界的数量关系和()的科学。

  • A、数的基础知识
  • B、形象思维
  • C、逻辑推理
  • D、空间形式

正确答案:D

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