语言、情节、人物、环境
语言、情节、人物、主题
环境、人物、情节、主题
语言、主题、人物、环境
第1题：
幼儿园教育活动的构成因素。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.故事表演游戏
B.幼儿编构故事
C.幼儿诗歌
D.散文仿编
第4题：
在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
第5题：
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
第6题：
A、环境、用品和个人的准备
B、出示并介绍材料
C、分段讲述故事，并进行提问;完整讲述故事以进行巩固，并故事表演
D、以上都是
第7题：
大班编构故事活动的重点为编构（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。
第10题：
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。