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用于进行因果分析的图被称作因果图，或称作（）。

题目
单选题
用于进行因果分析的图被称作因果图，或称作（）。
A

趋势图

B

检查表

C

控制图

D

鱼刺图分析

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第1题：

以下关于因果图的表述中正确的是( )。

A．因果图显示试验中两个变量的相互关系

B．因果图显示可能导致问题产生的原因

C．因果图也称作石川图

D．因果图显示变量间相互作用的程度

E．因果图可以分析数据的分布形状


正确答案：BC
解析：1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图(IshikawaChart)。它是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的因素(原因)的一种工具。因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状、分析原因、寻找措施，促进问题的解决。

第2题：

常用的用于利用统计表对数据进行整理并初步分析原因的是()。

A、相关图法

B、因果分析图法

C、排列图法

D、分层法


参考答案：C

第3题：

树图可用于因果分析,可作为因果图使用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

在下列质量统计分析方法中，可用于过程评价或过程控制的是（　）。
A、排列图
B、因果分析图
C、直方图
D、控制图
E、相关图


答案：C,D
解析：
本题考查的是工程质量统计分析方法。（1）直方图可通过质量数据特征值的计算，估算施工生产过程总体的不合格品率，评价过程能力；（2）控制图是用样本数据来分析判断生产过程是否处于稳定状态的有效工具。用途主要有两个：①过程分析，即分析生产过程是否稳定。②过程控制，即控制生产过程质量状态。参见教材P68、73。

第5题：

因果图可用于下列( )方面。A.分析因果关系B.分析假设关系C.表达因果关系SX

因果图可用于下列（ ）方面。

A.分析因果关系

B.分析假设关系

C.表达因果关系

D.表达是非关系

E.通过识别症状、分析原因、寻找措施，促进问题的解决


正确答案：ACE
因果图是用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的因素(原因)的一种用具，它可以用于ACE三个方面。

第6题：

因果分析图的正确步骤是()

A、思考→目标确定→构建因果图→确认

B、确认→目标确定→建构因果图→思考

C、思考→确认→目标确定→构建因果图

D、确认→思考→目标确定→构建因果图


参考答案：B

第7题：

掌握产品质量状况及其动态的数理统计方法最常用的有()。

A、排列图、因果分析图、直方图

B、直方图、控制图、工序能力调查

C、排列图、因果分析图、控制图

D、相关图、因果分析图、工序能力调查


参考答案： B

第8题：

该小组还针对弯曲和擦伤这两项主要不合格类型的原因进行了分析，绘制了因果图。因果图又称作( )。

A．鱼刺图

B．分析图

C．石川图

D．KJ图


正确答案：AC
解析：1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图，由于图的形状与鱼刺相似，所以该工具又称鱼刺图。

第9题：

接着，小组就弯曲和损伤这两项主要不合格类型的原因进行分析，绘制了因果图。有个组员说因果图还有其他名称，它又称作( )。

A．鱼刺图

B．分析图

C．石川图

D．KJ图


正确答案：AC

第10题：

以下关于因果图的表述中正确的是（ ）。[2007年真题]
A.因果图显示试验中两个变量的相互关系
B.因果图显示可能导致问题产生的原因
C.因果图也称作石川图
D.因果图显示变量间相互作用的程度
E.因果图可以分析数据的分布形状


答案：B,C
解析：
1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图（Ishikawa Chart)。它是一种用于分析质量特性（结果）与可能影响质量特性的因素（原因）的一种工具。因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状、分析原因、寻找措施，促进问题的解决。

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