知道、理解、运用、综合、分析、评价
理解、知道、应用、综合、分析、评价
知道、领会、运用、评价、分析、综合
知道、领会、运用、分析、综合、评价
第1题：
布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()
第2题：
第3题：
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
第4题：
美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
第5题：
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
A表达
B过程
C方法
D心理运动（或动作技能）
第6题：
布卢姆将教育目标分为：()三个目标领域。
A、认知
B、情感
C、动作技能
D、思维运动
第7题：
第8题：
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
第9题：
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）
第10题：
布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。