“自由主义”
“泛灵观念”
“幻想逻辑”
“原始思维”
第1题：
如果一个人出现( )这种情况，就不能肯定有幻觉。
A．歪曲的感觉，把这种事物感知成那种事物
B．歪曲的知觉，把这种事物感知成那种事物
C．虚幻的知觉，把没有某事物却感知到存在某事物
D．虚幻的感觉，把没有某事物却感知到存在某事物
第2题：
2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。
A．未掌握守恒
B．泛灵论
C．自我中心
D．思维的不可逆性
第3题：
A. “自由主义”
B. “泛灵观念”
C. “幻想逻辑”
D. “原始思维”
第4题：
下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。
第5题：
维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
第6题：
泛灵论是指（ ）。
A．儿童认为外界的一切事物都是有生命的
B．儿童认为所有动物都是有生命的
C．儿童认为所有生物都是有生命的
D．儿童的思维还没有掌握守恒的概念
第7题：
（）认为一切事物都有开端，而“无限”没有开端。
第8题：
A、矛盾是事物发展的动力和源泉
B、事物和现象都是普遍联系的
C、一切事物都是发展变化的
D、一切事物都有自己确定的性质
第9题：
在进行服装设计时，我们要先选择所要表现的事物或现象，这种事物或现象称为（）。
第10题：
康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。