第1题:
从作用的层次来划分,学前教育的功能可以分为基本功能和()。
A个体功能
B正向功能
C显性功能
D派生功能
第2题:
性功能障碍从发生的性质上可以划分为()。
第3题:
A、教学问题研究
B、教师培训
C、技能竞赛
D、随机性教研活动
第4题:
从范畴上来分,学前教育功能可以分为()和社会功能。
第5题:
关于企业人力资源配置的分类,下列说法错误的是()。
第6题:
从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。
A基本功能
B正向功能
C显性功能
D社会功能
第7题:
从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为()、()与评价功能。
第8题:
系统从组成要素的性质来看,可以划分为____和____,管理系统属于____。
第9题:
从性质上划分,学前教育功能可以划分为()
第10题:
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为()与()这两种在性质和功能上都不同的课程类型。