如何全面理解幼儿教师的法律地位?幼儿教师应履行哪些基本义务?
第1题:
幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健?
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活?
第7题:
第8题:
简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。
第9题:
第10题:
简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维?
训练幼儿的思维,幼儿教师应从以下几方面入手:
(1)动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设,多为幼儿准备可操作的材料,理解、支持幼儿的探索行为。
(2)鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始,幼儿会经常问"是什么""为什么"的问题,好奇、爱问,是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围,对他们的提问给予积极的回应。
(3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育,需要教师多采用直观、形象的方法,尽量避免抽象、空洞的说教。
略