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下列育种原理或技术的叙述中正确的是（）

题目

下列育种原理或技术的叙述中正确的是（）

  • A、培育无籽西瓜是利用单倍体育种原理
  • B、“抗虫棉”的获得是利用杂交育种原理
  • C、“太空椒”的获得是利用了基因突变原理
  • D、培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
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第1题：

对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）

A无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理

B培育无子西瓜是利用了单位体育种原理

C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理

D“多利”羊获得是利用了杂交育种原理


C
略

第2题：

关于育种目标，不正确的叙述是（）。

  • A、育种目标是对所要育成品种的要求
  • B、产量性状是育种目标中最重要的性状
  • C、具体的育种目标应因地因时而有所不同
  • D、育种目标应具体可行

正确答案:B

第3题：

下列育种途径中属于现代生物技术育种的是()。

A、辐射育种

B、杂交育种

C、单倍体育种

D、分子标记辅助育种


参考答案：D

第4题：

目前，传统育种技术在作物育种技术中占据主体地位，但21世纪是生物技术的世纪。你如何看待传统育种技术和生物技术之间的关系？


正确答案: 随着分子生物学的飞速发展，生物技术在作物育种中的应用已取得一定进展，为作物育种开辟了新途径，20世纪70年代出现的DNA重组技术的，实现了源于生物的有利基因在人、动物、植物、微生物四大系统内可进行随意交换，为创造新的生命类型开创了无限广阔的前景，具有常规育种无法比拟的优点，而且利用基因工程可以获得生物的定向变异。作物育种目标包括提高产量、改进品质、改善抗逆性和适应性等多个方向，目前生物技术在育种上应用最重要的突破是在抗逆育种方面，在产量、品质等重要性状上的进展还不是太快，产最、品质、抗逆性、适应性等多表现为数量性状遗传，由多基因控制。常规育种可以综合多个优良基因，同步改良农作物的产最、品质、抗性水平；而且在育种实践中，进行育种选择，都有赖于育种专家长期积累经验后形成的理性认识。
而且生物技术在育种中作为一种实用技术，还有一系列问题有待研究和解决。另外在作物育种中应用生物技术创造出多种变异或产生转基因植株，都还需要用常规方法进行选择、鉴定、比较和繁殖才能成为品种，育成的品种的产量、品质、抗性和适应性等也必须优于推广品种才能在生产上利用。因此，生物技术是作物育种有良好应用前景的手段，必需与传统育种相结合才能发挥共作用。

第5题：

常规育种技术或者称为传统技术，是在育种工作中主要使用（）、（）、和（）进行品种改良。非常规育种技术也称为现代育种技术，主要包括如下内容：诱变育种技术、分子生物学技术、离体培养技术。


正确答案:引种技术；选择技术；杂交技术

第6题：

下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）

  • A、抗虫棉——基因工程
  • B、无籽西瓜——单倍体育种
  • C、“黑农五号”大豆品种——基因突变
  • D、青霉素高产菌——多倍体育种

正确答案:B,D

第7题：

下列有关育种的说法中，正确的是（）。

  • A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
  • B、育种中只要用到了秋水仙素处理，就叫做多倍体育种
  • C、诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
  • D、基因工程育种可以定向改变生物的性状

正确答案:D

第8题：

各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（　　）。

A．传统的育种方法周期长．可选择的范围有限
B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性
C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低
D．基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

答案：B
解析：
传统育种的缺点是育种周期长，可选择的范围有限，A正确；诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性，B错误；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍，且该过程周期长，效率低，C正确；基因工程可在不同物种之间进行基因转移，定向地改变生物的某些性状，D正确。

第9题：

常规育种技术或者称为传统技术，是在育种工作中主要使用（）、（）、和（）进行品种改良。非常规育种技术也称为现代育种技术，主要包括如下内容（）、（）、（）。


正确答案:引种技术；选择技术；杂交技术；诱变育种技术；分子生物学技术；离体培养技术

第10题：

对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）

  • A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
  • B、培育无子西瓜利用了单倍体育种原理
  • C、培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理
  • D、培育无子西瓜利用了了杂交育种原理

正确答案:C

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