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有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：从黑暗走向光明，从专制

题目

有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。从中我们可以看出，发展的过程是（） ①从低到高的前进上升的过程 ②一种连续且不间断的过程 ③新事物代替旧事物的过程 ④新形式代替旧形式的过程

  • A、①②
  • B、②③
  • C、③④
  • D、①④
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

关于阅读的大致走向,下列说法错误的一项是()。

A、从占有式阅读走向拥有式阅读

B、从拥有式阅读走向占有式阅读

C、从消遣阅读走向专业阅读

D、从被动阅读走向主动阅读


答案：A

第2题：

“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。


答案：
解析：
义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活.符合学生的认知特点.激发并保持学生的学习兴趣，通过探究物理现象揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
实例：电冰箱、电热水壶、电饭煲等家庭用电器，来学习额定功率、实际功率、电能等。

第3题：

真理的发展是一个()。

A、从具体真理走向抽象真理的过程

B、从相对真理走向绝对真理的过程

C、从局部真理走向全面真理的过程

D、从主观真理走向客观真理的过程


参考答案：B

第4题：

（）年5月，《关于和平解放西藏办法的协议》在北京签署。西藏的和平解放，是西藏从黑暗走向光明，从分离走向团结，从落后走向进步的重要转折点，西藏从此进入崭新的历史发展时期。

  • A、1949
  • B、1950
  • C、1951
  • D、1952

正确答案:C

第5题：

从5世纪到15世纪这1000年的时间，史称欧洲黑暗的中世纪（）。


正确答案:正确

第6题：

从甲图到乙图，表明（　　）。

A.先进习俗必然取代落后习俗
B.某些生活习俗具有深刻的政治意义
C.专制王朝由强大走向败落的历史命运
D.专制与民主的斗争是一个漫长的过程

答案：B
解析：
民国初年的“剪辫易服”带有强制性，故A项错误；民国初年的“剪辫易服”属于临时约法的重要组成部分，故B项正确；“剪辫易服”并不能反映专制王朝的败落以及与民主之间的斗争．故C、D项错误。

第7题：

在变化的光线强度下，人眼需要时间进行调节，下列说法正确的是（）

  • A、从光亮到黑暗所需时间短
  • B、从光亮到黑暗所需时间长
  • C、从黑暗到光亮、光亮到黑暗所需时间一样长
  • D、调节时间无个体差异

正确答案:B

第8题：

根据本课程,下列哪项不属于出台政策的趋势走向()。

A.从局部走向全面

B.从边缘化走向核心化

C.从全面走向局部

D.从表象走向实施操作


正确答案：A

第9题：

“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。”“他们”发起的运动（）

  • A、复兴了古代希腊人文精神
  • B、打破了天主教会精神垄断
  • C、冲击了欧洲封建专制统治
  • D、推动了近代自然科学产生

正确答案:C

第10题：

西藏的发展历史可以概括为：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。这说明（）

  • A、一切事物变化的总趋势都是上升的
  • B、事物发展的途径前进性与曲折性的统一
  • C、量变是质变的准备，质变是量变的结果
  • D、事物的发展是新事物代替旧事物的过程

正确答案:D

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