在分数概念的教学中，为在不同层次上理解分数的意义，可以利用的模型有实物模型、面积模型和集合模型三种。
第1题：
关于信度作用的理解正确的有()。
A、信度是测验有效的充分条件
B、信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映
C、信度可以用来解释个人测试分数的意义
D、信度可以帮助进行不同测验分数的比较
第2题：
在测量学中，真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
第5题：
第6题：
对测验分数的意义理解正确的是()。
A、主试应充分了解测验的性质与功能
B、充分估计测验的常模和效度的局限性
C、要将结果解释为一个范围
D、可以直接比较不同测验的分数
第7题：
真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。()
第8题：
为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是
A、测验分数
B、标准分数
C、发展分数
D、导出分数
E、智商分数
第9题：
第10题：