（）是自身的主人，是自身生活、学习和发展的主体。A、学生B、教师C、家长D、学校

第1题：

第2题：

下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（）。

• A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展
• B、关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全
• C、积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活
• D、引导小学生学会学习，养成良好学习习惯

第3题：

第4题：

（）指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

• A、社区服务
• B、劳动教育
• C、研究性学习
• D、自主学习

第5题：

（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。

第6题：

影响青少年学习成效的主要因素是（）

A学校因素.家庭因素和学生自身因素

B学生的生理成熟水平和学生的性格特点

C学生的智力发展水平与学生的气质类型

D家长的性格类型与学生的性格类型

第7题：

主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）

第8题：

第9题：

信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）

• A、国家、学校、家长、教师和学生
• B、国家、学区、学校、教师和学生
• C、国家、学区、家长、教师和学生
• D、学区、学校、家长、教师和学生

第10题：

教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）

• A、核心是学习
• B、学习形式是互助合作
• C、先决条件是认同感和归属感
• D、结果是教师群体的专业发展