下列陈述中,不属于学校教育技术管理工作的内容选项是()。

题目

下列陈述中,不属于学校教育技术管理工作的内容选项是()。

  • A、学校教育技术人员的合理结构应该是专业结构、年龄结构和知识结构等方面的有机组合,形成一个合理的比例构成。
  • B、在教学过程中普及、推广教育技术,组织教育的实验研究活动。
  • C、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。
  • D、管好、用好教育硬件资源,有效利用教育软件,收集资源和网络信息。
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第1题:

下列选项中,不属于项目目标管理工作程序的是( )。


正确答案:A

第2题:

下列选项中,不属于测绘项目合同内容的是()

A:测绘范围
B:测绘技术依据和质量标准
C:测绘技术总结
D:甲乙双方的义务

答案:C
解析:
测绘项目合同的内容主要包括:(1)测绘范围;(2)测绘内容;(3)技术依据和质量标准;(4)工程费用及其支付方式;(5)项目实施进度安排;(6)甲乙双方的义务;(7)提交成果及验收方式等。

第3题:

下列选项中,不属于模块间耦合的是( )。A.内容耦合B.异构耦合C.控制耦合SXB

下列选项中,不属于模块间耦合的是( )。

A.内容耦合

B.异构耦合

C.控制耦合

D.数据耦合


正确答案:B
B)【解析】耦合可以分为下列几种,它们之间的耦合度由高到低排列:内容耦合——若一个模块直接访问另一模块的内容,则这两个模块称为内容耦合。公共耦合——若一组模块都访问同一全局数据结构,则称为公共耦合。外部耦合——若一组模块都访问同一全局数据项,则称为外部耦合控制耦合——若一模块明显地把开关量、名字等信息送入另一模块控制另一模块的功能,则称为控制耦合。标记耦合——若两个以上的模块都需要其余某一数据结构的子结构时,不使用其余全局变量的方式而全使用记录传递的方式,这样的耦合称为标记耦合。数据耦合——若一个模块访问另一个模块,被访问模块的输入和输出都是数据项参数,则这两个模块为数据耦合。直接耦合——若两个模块没有直接关系,它们之间的联系完全是通过程序的控制和调用来实现的,则称这两个模块为非直接耦合,这样的耦合独立性最强。

第4题:

学校教育技术管理工作包括哪几方面的内容?
制订学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章;管好、用好教育硬件资源;有效利用教育软件,收集资源和网络信息;在教学过程中普及、推广教育技术;组织教育技术的实验研究活动。

第5题:

下列选项中,不属于测绘项目合同内容的是( )。

A.测绘内容、范围
B.技术依据和质量标准
C.工程费用
D.测绘技术设计

答案:D
解析:

第6题:

下列选项中,不属于业务规范的内容的是()

A:技术标准
B:安全规范
C:服务规范
D:操作规范

答案:A
解析:
业务规范是针对业务活动过程中那些大量存在,反复出现,又能摸索出科学处理办法的事务所制定的作业处理规定,如安全规范、服务规范、业务规程、操作规范等。技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定,主要有技术标准、操作规程、生产工艺流程、保管运输要求、使用保养维修规定等。

第7题:

下列选项中,不属于测绘项目合同内容的是()。

A.测绘范围
B.测绘技术依据和质量标准
C.测绘技术总结
D.甲乙双方的义务

答案:C
解析:
测绘项目合同的内容,主要包括:①测绘范围;②测绘内容;③技术依据和质量标准;④工程费用及其支付方式;⑤项目实施进度安排;⑥甲乙双方的义务;⑦提交成果及验收方式等。选项C(测绘技术总结),不属于测绘项目合同的内容。

第8题:

下列选项中不属于民法公平原则所要求的内容的是( )。


正确答案:D
本题考查民法基本原则中的公平原则。公平原则是指在民事活动中以利益均衡作为价值判断标准,在民事主体之间发生利益关系冲突时,以权利和义务是否均衡来平衡双方的利益。因此,公平原则是一条法律适用的原则,即当民法规范缺乏规定时,可以根据公平原则来变动当事人之间的权利义务;公平原则又是一条司法原则,即法官的司法判决要做到公平合理,当法律缺乏规定时,应根据公平原则作出合理的判决。D项“禁止隐瞒和欺骗对方当事人”是诚实信用原则的要求。

第9题:

下列选项中,不属于测绘项目合同内容的是()

A测绘内容、范围

B技术依据和质量标准

C工程费用

D测绘技术设计


D

第10题:

简述学校教育技术管理工作的内容。
学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:
(1)、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。
(2)、管好、用好教育硬件资源。
(3)、有效利用教育软件,收集资源和网络信息。
(4)、在教学过程中普及、推广教育技术。
(5)、组织教育技术的实验研究活动。

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