班幼儿角色游戏的特点有()。

题目

班幼儿角色游戏的特点有()。

  • A、游戏主题明确,情节丰富
  • B、喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突
  • C、幼儿游戏的独立性强,可以自主确定主题、分配角色等
  • D、主题不稳定
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第1题:

教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )

A.幼儿进入角色游戏
B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象
C.有小朋友争着要担当某一角色
D.游戏即将结束时

答案:C
解析:
教师应该在以下几种情况下介入幼儿游戏:(1)当幼儿游戏出现困难时;(2)当必要的游戏秩序受到威胁时;(3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;(4)在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。

第2题:

按照组织时间,幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和()

  • A、假期留园班
  • B、同龄混班游戏
  • C、异龄混班游戏
  • D、混班角色游戏

正确答案:A

第3题:

小班幼儿角色游戏有哪些特点?()

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单,情节比较单一

D.游戏没有明确的主题


参考答案:BCD

第4题:

中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?


正确答案: 中班角色游戏的特点有:
第一,游戏主题较小班扩展,仍以日常生活为主,能反映社会生活中的广泛内容,但情节仍较简单。
第二,幼儿对角色扮演积极性提高,并能初步按所理解的角色职责行动。第三,出现游戏前商讨计划、分配角色、商定游戏情节的行为。第四,幼儿喜欢对游戏进行评议平议中争论较多。
中班角色游戏的指导要点:
第一,教师应创设局部的主题游戏环境,提供主题形象玩具与游戏材料,增强幼儿独立性和创造性。
第二,有计划地指导角色游戏的开始部分,使幼儿学习组织游戏的方法,培养他们先构思后行动的能力。
第三,教师可以角色的身份介入游戏,以提高幼儿角色扮演水平和合作交往能力。

第5题:

对娃娃家这种角色游戏,到了()的时候,幼儿的兴趣就会慢慢减弱。

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、学前班

正确答案:B

第6题:

下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是( )

A.角色意识淡薄
B.游戏的目的性增强
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戏多发

答案:B
解析:
大班角色游戏的主要特点: 1、游戏主题广泛、丰富,能反映社会生活中的各种事物和现象。
2、游戏中反映出明显的目的性和计划性,体现较强的独立性和合作意识。
3、角色扮演逼真,能反映角色的主要职责与角色之间的关系。
4、运用语言与同伴进行广泛友好的交往,能独立解决游戏中的难题。
5、会自制玩具,并充分运用玩具开展游戏。
6、会较合理地评价自己与同伴的游戏行为。

第7题:

角色游戏有哪些特点?怎样进行角色游戏的指导?


正确答案: 角色游戏的特点:1.独立自主性;2.社会性;3.象征性;
角色游戏的指导方法:1.做好开展角色游戏的环境与条件的准备。2.对角色游戏过程进行现场指导。3.对角色游戏进行评议。

第8题:

表演游戏与角色游戏的不同之处在于,表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的,而在角色游戏中,幼儿扮演的角色是生活中的各种人物,幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()


正确答案:B

第9题:

角色游戏活动过程中的指导要点有()。

  • A、依据幼儿年龄特征进行相应指导
  • B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
  • C、教会幼儿分配和扮演游戏角色
  • D、观察幼儿在游戏中的表现,适时介入指导

正确答案:A,B,C,D

第10题:

在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。

  • A、以平行者身份介入游戏。
  • B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
  • C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
  • D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

正确答案:B,C,D

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