校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。

题目

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第1题：

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的教学技能以及学生的学习成效。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第2题：

学校领导文化的成功在于( )的课程领导。

A、校长

B、教师

C、学生

参考答案：B

第3题：

就学校层面而言,课程领导的层级包括()及班级的课程领导等几个层面。

A.校长的课程领导

B.教务主任的课程领导

C.学科组长的课程领导

D.年级组长的课程领导

正确答案：ABCD

第4题：

简述校长的课程领导职责。

正确答案: 1.学校发展远景规划和学校课程的管理与设置
2.醋精学校课程权利的分化和转换
3.鼓励教师主导的专业发展
4.简历任务型课程组织
5.提供任务型课程组织
6.发展性评价体系的建立与实施
7.冲建学校组织文化

第5题：

()主要包括设计方案,以保证国家课程的顺利实施。开发具有地方学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效率。

A.学校的课程安排

B.学校的课程设计

C.学校的课程目标

参考答案：B

第6题：

( )的课程领导职责其中包括建立任务型课程组织。

A、校长

B、教师

C、学生

参考答案：A

第7题：

学校领导文化的成功在于()。

A.校长的课程领导

B.学科组长的课程领导

C.教师的课程领导

D.教务主任的课程领导

参考答案：C

第8题：

教师作为课程领导者打破了传统的被动文化,教师从被动的员工变成课程领导的重要成员,与校长一起关心学校的发展,关心课程的开发设计、实施与评价。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第9题：

学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。

正确答案:正确

第10题：

校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面（）

A、课程的整体设计
B、教师的行为
C、学生的学习行为、状态

正确答案:A,B,C

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的

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