学前儿童手工制作的意图分为（）和诱导型两种。

第1题：

第2题：

不属于学前儿童立体手工活动的是（）

A折纸

B染纸

C废旧材料制作

D果蔬制作

第3题：

第4题：

关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）

• A、儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
• B、手工活动没有明确的目的
• C、只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
• D、会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

第5题：

学前儿童的立体手工活动主要有（）、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。
泥塑
略

第6题：

第7题：

学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。

A构思与意图——设计与制作——装饰

B设计——制作与构思——装饰

C制作——设计与构思——装饰

D意图——构思与设计——制作与装饰

第8题：

第9题：

学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。

A对

B错

第10题：

学前儿童手工教育的任务是（）。

• A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。
• B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。
• C、使幼儿的大脑得到全面的发展。
• D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。