人的为德甚至尚德的本性，使人必然讲究德性，过一种德性生活。
第1题：
（）就是老子所说的“德”的含义。
第2题：
《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）
第3题：
A、品质和特性
B、思想和言行
C、言论
D、行为举止
第4题：
在现在的“德”或“德性”的讨论中，还有人提到“他我之德”和“自我之德”，“社会之德”和（）。
第5题：
德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。
第6题：
儒家的德性名目有“四维”、“五德”、“八德”等。
第7题：
认识德性是一种（）。
第8题：
《尚书》中“德”的内涵不包括（）。
第9题：
德性作为人的一种本性，必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活——即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事，这种生活的本质就是善行善为，履行当履行的义务和行为规范。
第10题：
育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。