对教师而言，学校只是功利性的组织。

参考答案：B

参考答案：（一）科学的薪酬设计能减少学校组织中教师“劣币驱良币”现象
逆向选择发生在教师与学校签订契约之前，指由于因委托人和代理人之间信息不对称而造成教师资源配置扭曲现象，即作为委托人的学校管理者缺乏识别潜在代理人——教师能力时，越是劣质的潜在代理人越容易成为现实代理人，也就是所谓教师应聘与职称评定中的“劣币驱除良币”现象。学校希望能够招聘到符合条件的教师，或对“货真价实”的教师进行职称评定，而后对其提供相应的工资待遇。但是，这一过程中存在着一些管理者无法辨别甚至难以把控的“私有信息”，存在着“劣质产品”（不合格教师），他们一起与正品（合格教师和优秀教师）进行竞争，竞争的结果常常是那些不合格的教师更愿意以较低的报酬来换取工作机会，而将具有优秀条件的教师排挤出教师就业市场。而不合格教师进入教学过程，这无疑会从根本上对教学效率和质量造成不利影响。
（二）科学的薪酬设计能降低学校组织的内生交易成本
交易费用是经济制度的运行费用。学校组织的内生交易费用不可避免，但可以通过制度设计，尤其的教师薪酬制度设计，有效地减少教师的机会主义行为，进而降低学校内生交易费用，提高教学效率。学校可以通过薪酬设计，给予一定的控制权。控制权分为特定控制权和剩余控制权。特定控制权是指那种能在事前通过契约加以明确界定如何使用的权力；剩余控制权是指那种事前没有在契约中明确界定如何使用的权力，是决定资产在最终契约所限定的特殊用途以外如何被使用的权力。
（三）科学的薪酬设计能减少学校组织的教师流失
薪酬满意度与离职意愿存在正相关，教师薪资满意度较低，教师的离职比率就较高。在提高教师薪资满意度的同时，要关注构成总体薪资满意度的多个因素，不仅要关注薪资水平，而且要准确传递有关薪资信息和内涵，注重信息的质量与时效，保证教师福利和津贴的落实等。

参考答案：错误

正确答案：√

参考答案：B

答案：错

解析：教师和学校沟通的对象除了学生，还包括但不限于：家长、社会各界能合理合法接触到学校并能提出合理建议的个体和机构等等；