主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。
第1题：
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
幼儿发展评价的根本目的是____。
A、为了全面了解幼儿发展
B、为制订和调整教育计划提供依据
C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D、最终有效地促进幼儿的全面发展
第4题：
主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。
第5题：
第6题：
讲解法的优点是：
A、可以使儿童在较短的时间内获得较多的知识
B、便于教师控制教育活动过程，有利于教师发挥主导作用
C、主题明确，易于幼儿直接接受
D、反馈及时，教师可根据幼儿的回答得到反馈，便于调整讲解的内容和方法
E、有利于教师有目的地向幼儿进行社会教育。
第7题：
第8题：
A.是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程
B.是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程
C.是教师引导幼儿自主发展的过程
D.是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程
第9题：
教师应该自觉运用（）了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。
A教育手段
B教育目的
C教育活动
D教育评价
第10题：
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。