共同解决问题型教学方法的价值是什么？

第1题：

简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；
自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。
略

第2题：

简述共同解决问题型教学方法的教育价值。
⑴体现了教育的民主性追求；
⑵充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性，有助于提高教学质量；
⑶有助于提高学生学习的积极性，有助于提高学生解决问题和探究能力，有助于发挥学生的创造性，有助于发展学生的社会交往能力和社会态度。
略

第3题：

第4题：

共同解决问题型教学方法的条件是学生必须具备一定的（）知识。

第5题：

教学方法的基本类型包括（）。

• A、提示型教学方法
• B、共同解决问题型教学方法
• C、自主型教学方法
• D、双主教学方法

第6题：

提示型教学方法的教育价值是什么？
⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识，这适应了个人与社会的发展需求。
⑵能够充分体现教师主体性和主导作用。
⑶可以调动学生的理智与情感的主动性、积极性。
略

第7题：

试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。

第8题：

共同解决问题型教学方法的基本形态：（）。
教学对话和课堂讨论
略

第9题：

共同解决问题型教学方法

第10题：

教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。