《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。

题目

《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。

  • A、2500
  • B、3500
  • C、2800
  • D、3000
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第1题:

7—9年级的学生应能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中要求会写的字( )

A.2500个

B.2500个左右

C.3000个

D.3000个左右


正确答案:D

第2题:

中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。

A、2500

B、3500

C、2000

D、3000


参考答案:D

第3题:

义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。


正确答案:
口语交际 综合性学习

第4题:

语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字()个。

A、1500个

B、2500个

C、3000个

D、3500个


正确答案:B

第5题:

《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”

A.5000

B.3200

C.3500

D.2500


参考答案:C

第6题:

九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。 ( )


正确答案:√

第7题:

《语文课程标准》提出:九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向____,使学生获得____。


正确答案:
全体学生 基本的语文素养

第8题:

九年义务教育阶段学生的语文素养具体包括哪些内容?


正确答案:
语文素养的具体内容:①热爱祖国语言文字和语言文化的思想感情(爱国主义情感的具体体现,吸收其他国家母语教育的经验,把爱国主义教育落到实处);②理解和运用祖国语言的正确态度(不仅包括关心当代文化、尊重多样文化、吸收人类优秀文化的态度,还包括语文学习的自信心、良好习惯、主动学习的态度等);③丰富的语文知识(要求了240篇优秀诗文的背诵、400万字阅读量的达到、语法修辞知识要点的掌握。还要求把社会常识、科普常识作为重
 
要内容安排在各年级的课程内容之中);④发展语文能力(这些能力能够适应学生实际生活的需要);⑤提升思维能力(发展思维能力是所有课程的共同任务,语文课程尤其应以激发想象力和创造力为重点);⑥养成良好的个性(个性是个人面貌的独特侧面。这里的个性包括两个方面,一是良好的性格和气质,二是良好的语文品质。通过语文学习应该培养学生自信、自主和坚韧等性格品质,以及个人的语言习惯、语言风格、语言品味等);⑦培养健全的人格(人格在这里是一个伦理学范畴,包括高尚的道德品质、积极的人生态度和正确的价值观、文化品位和审美情趣等,健全的人格还应包括良好的社会适应能力,健康的生活情趣等)。

第9题:

小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字()。

A.2500个

B.2300个

C.2100个

D.2000个以下


参考答案:A

第10题:

《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。

A.500

B.500

C.2800

D.3000


正确答案:B

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