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赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（

题目

赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）

  • A、目标模式
  • B、过程模式
  • C、问题模式
  • D、结果模式
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第1题：

特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是( )

A．教育目的

B．培养目标

C．课程目标

D．教学目际


正确答案：C

第2题：

课程即目标。强调教育教学目标的达成,在这种课程观的指导下,教育教学目标的选择和制订成为核心任务。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第3题：

以下用于指导学校课程设计的理论依据中,特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是()

A.基于哲学视角的依据

B.基于心理学视角的依据

C.基于社会学视角的依据

D.基于教育学视角的依据


参考答案：C

第4题：

下列有关学校课程表述正确的是（ ）。

A. 学校课程是一级课程
B. 学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量
C. 学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D. 学校课程采用研制-开发-推广的开发模式

答案：C
解析：

第5题：

过分强调可测的教育目标的课程开发模式是:()

A、过程模式

B、目标模式

C、经验模式

D、情境模式


参考答案：B

第6题：

泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。

A.对学生的研究

B.对当代社会生活的研究

C.学科专家对目标的建议

D.国家的需要

E.教师的教学水平


正确答案：ABC

第7题：

国外现在比较流行的课程模式(如北美盛行的CBE模式)的核心都是主张打破传统的学科课程的结构，强调学生动手能力的培养。()


正确答案：对

第8题：

学前知识系统化课程不足之处在于()

A、严格按照统一的大纲进行工作

B、强调幼儿园课程的准备功能

C、注重集体作业教学

D、强调教师的作用

E、教学——训导型”教育模式


参考答案：A,B,C,D,E

第9题：

评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（　　）

A.CIPP评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式

答案：C
解析：
理解性知识。

第10题：

在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）

  • A、泰勒目标评价模型
  • B、斯里克里文目标游离评价模式
  • C、CIPP评价模式

正确答案:A

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