某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别,不能做数学运算,这种变量

题目

某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别,不能做数学运算,这种变量是:()

  • A、观测变量
  • B、分类变量
  • C、顺序变量
  • D、数值变量
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

数值型变量根据其取值的不同,分为()。

A.连续变量

B.顺序变量

C.离散变量

D.分类变量

E.定性变量


正确答案:AC

[答案] AC

[解析] 参见教材P185

 

第2题:

产品等级是()。

A:分类变量
B:顺序变量
C:数值型变量
D:数学变量

答案:B
解析:
如果一个变量由顺序数据来记录就称为顺序变量,产品等级的变量值可以表现为一等品、二等品、三等品、次品等,有一定的顺序,因此称为顺序变量。

第3题:

产品等级是( )。

A.分类变量

B.顺序变量

C.数值型变量

D.数学变量


正确答案:B
解析:如果一个变量由顺序数据来记录就称为顺序变量,产品等级的变量值可以表现为一等品、二等品、三等品、次品等,有一定的顺序,因此称为顺序变量。所以正确答案为B。

第4题:

取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是()

  • A、定比变量
  • B、定距变量
  • C、定序变量
  • D、定类变量

正确答案:D

第5题:

在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中,运算能力是

A.因变量
B.自变量
C.控制变量
D.刺激变量

答案:A
解析:
自变量又叫刺激变量、独立变量,它是实验者在研究问题、实施实验时有意加以选择和操纵的变量。因变量又叫反应变量、依从变量,它是研究者要观察的指标,是被试心理特征变化的反应和表现,它随着自变量或其他因素的变化而变化。本题中,教学方法是自变量,运算能力是因变量。

第6题:

分类变量数据( )。

A.没有数值特征
B.不能进行数学运算
C.可以表明事物之间的大小、优劣关系
D.其计算功能与顺序变量相同
E.是一种定性数据

答案:A,E
解析:

第7题:

数值型数据按其取值的不同,可以分为()。

A:分类变量
B:顺序变量
C:离散变量
D:数字变量
E:连续变量

答案:C,E
解析:
数值型数据按其取值的不同,可以分为离散变量和连续变量。

第8题:

数值型数据按其取值的不同,可以分为( )。

A.分类变量

B.,顺序变量

C.离散变量

D.数值型变量

E.连续变量


正确答案:CE
解析:数值型数据按其取值的不同,可以分为离散变量和连续变量。

第9题:

ArduBlock图形化积木式编程的编程模块包括()。

  • A、主程序,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,实用命令,教育机器人
  • B、控制,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,实用命令,教育机器人
  • C、控制,数字模拟口,逻辑运算符,数学运算,变量常量,教育机器人
  • D、主程序,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,教育机器人

正确答案:B

第10题:

()反映了随机变量取值平均值。

  • A、方差
  • B、数学期望
  • C、变量
  • D、标准差

正确答案:B

更多相关问题