简述“智圆行方”。

题目

简述“智圆行方”。

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相似问题和答案

第1题:

谈谈你对“智圆行方”的理解。


参考答案:(1)智圆行方强调的是人通过修道、学习达到一种融通天地的境界;(2)实现智圆,便是上取法于天——“大象无形”。思想的本质是精神,而精神不是物,所以“无形”。天地万物,是无限运动变化的,因此要求我们要与时俱进,应其变化,才能认识和把握事物。所以,智必须圆;(3)行何以方?便是下取法于地——“大德曰生”。人之行事,以呵护大地的万物生生不息为其“大德”,关爱生命,便是不可逾越之方。故而,“行”必须“方”。

第2题:

有关教师资格考试简述题:简述教学目标的选择标准。

简述教学目标的选择标准。


①价值性标准:指目标对于需要满足的意义;②可能性标准;③低耗性标准;④丰富性标准;⑤就高性标准

第3题:

谈判的十大原则包括()

A、智圆行方

B、让对方习惯于你的大目标

C、多听少说

D、给自己留有余地


参考答案:A,B,C,D

第4题:

简述简述液压传动组成及作用。


正确答案: 1、能源装置:把机械能转换成液压能。
2、执行装置:把液压能装换成机械能。
3、控制调节装置:对系统中油液压力,流量或流动方向进行控制或调节。
4、辅助装置:上述三部分以外的其他装置
5、工作介质:借以完成能量转化的媒介物质。

第5题:

简述概率抽样的抽样设计过程(简述抽样设计过程)。
定义目标总体;确定抽样框架;选择具体的抽样方式;确定样本容量;执行抽样过程。

第6题:

教师资格考试简述题:简述心理健康的标准

简述心理健康的标准


总的来说,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

心理健康也是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会。

现在对心理健康的标准是这样定义的:  
一、具有充分的适应力;  
二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;  
三、生活的目标切合实际;  
四、不脱离现实环境;  
五、能保持人格的完整与和谐;  
六、善于从经验中学习;  
七、能保持良好的人际关系;  
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;  
九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;  
十、在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求会,与社会保持同步。

第7题:

简述莫扎特音乐创作简述。


参考答案:

莫扎特,奥地利作曲家。
①歌剧是他最重要的成就。他的歌剧分别采用不同的形式,常吸收意大利正歌剧、喜歌剧和德国民间歌唱剧的因素。最出色的四部歌剧《费加罗的婚礼》、《唐·璜》、《女人心》、《魔笛》,尤以《费加罗的婚礼》最为重要。在这部作品里,莫扎特将喜歌剧漫画式的角色与正歌剧严肃的人物和揭示社会矛盾、道德问题情节场面融合在一起。作品无情地揭露、讽刺了贵族的无能与堕落,热情地歌颂了第三等级的机智。《魔笛》则采用德语对白,蕴含着德国文化传统的哲理性,成为第一部德国歌剧。他主张“诗必须服从音乐”,因此,他的歌剧善于用不同的音乐塑造不同的人物,具有强烈的音乐感染力,宣叙调极富歌唱性。他把重唱形式作为戏剧性冲突,造成高潮的重要手段。加强了序曲的预示和渲染戏剧范围氛围和剧情的作用。②莫扎特创作了40多部交响曲,在结构形式、和声、配器等方面追求清晰、单纯、严格的逻辑性和均衡和谐,形成古典乐派的典型风格。《降E大调第39交响曲》明快,富有诗意;《g小调第40交响曲》在抒情的音流中流露出一股悲凉;《C大调第41交响曲》宏伟壮观。这三部交响曲被归于古典主义最杰出交响曲之列。
③在室内作品中以献给海顿的六首弦乐四重奏比较著名,舒展性地旋律与多层次的复调手法相结合,高水平地巩固了主调音乐的主导地位。
④在钢琴协奏曲方面,他运用古典音乐形式原则,对巴洛克三乐章协奏曲进行了发展,将双呈示部以及华彩乐段的结构固定下来,确立了古典协奏曲的形式原则。


第8题:

研究报告的摘要内容有:()。

A、调研背景与目的简述

B、调研方法及调研过程简述

C、主要调研结果简述、结论与建议简述

D、研究的局限性简述


参考答案:A,B,C,D

第9题:

给水方案设计说明书中的内容希包括()

  • A、水源情况简述
  • B、用水量方案简述
  • C、给水系统供水方式简述
  • D、消防系统种类、供水方式简述

正确答案:B

第10题:

简述简述陇东皮影特点。


正确答案: (1)原料方面,需选用皮板博后始终、质坚而柔、透明显色的小口齿青槽期的黑毛公牛皮为佳。
(2)陇东皮影吸收了陕西两路皮影精华,又受宁夏粗犷风格影响,有浓郁的乡土气息。
(3)人物造型设计上,人物脸谱按照黑忠、红烈、花勇、白奸、空正设计并且阳刻空脸表示正面角色,阴刻实脸表示为反面角色。
(4)陇东渗透着大量的“古文化”符号。
(5)表演时与陇东道情结合在一起。