增强赞誉效能的方式方法是什么？

题目

增强赞誉效能的方式方法是什么？

参考答案和解析

正确答案: 1)通过个别上升到一般，以强化引导效应；
2)注重多角度立论，进行别具一格的赞扬；
3)在说理议论时，恰当地运用对照手法，以反面衬托正面，形成褒贬对照，有助于显示事物的实质和意义。

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相似问题和答案

第1题：

如何增强学生自我效能感?

正确答案：

第2题：

团务公开的主要方式方法是什么？

正确答案: （1）按照“规范、实用、简明、灵活”的原则，针对不同内容确定公开形式。适宜在团内公开的可通过召开团内有关会议、下发文件、定期通报和以薄、册、表、卡等实物形式进行公开。适宜向社会公开的可通过公开栏、团的网站、电子屏幕、团的刊物、设置团务公开意见箱和设立专线电话等形式进行公开。
（2）各级团组织要在办公场所以张贴上墙的形式展示团的形象标识（团旗、团歌、团徽、入团誓词等），公开团的基本信息和重要制度；要设置团务公开栏和借助党务（政务）公开栏公开团的重要工作和活动的部署、进展和落实情况。各级基层团委和团支部（总支）统一使用《基层团委工作手册》和《团支部（总支）工作手册》。完善团内情况通报制度，及时将团内重大事项向团员青年通报并采取多种形式征求意见。
（3）公开的时间要与公开的内容相适应，固定内容要长期公开，常规性工作要定期公开，一般每季度或半年公开一次；阶段性工作要逐段公开；重要决策和重大事项要及时公开；涉及到团员发展、推优入党、表彰评选推报先进等工作时，要按有关规定进行公示。

第3题：

增强学生自我效能感的措施有哪些？

正确答案：
(1)让学生更多地体验到成功；(2)为学生提供适当的榜样；(3)恰当地运用外部强化；(4)使学生学会自我强化。

第4题：

如何增强自我效能感？

正确答案: （1）让学生更多地体验到成功。要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求，注意引导学生进行积极的归因。
（2）为学生提供适当的榜样。要注意给学生提供不同层次的榜样，使不同层次的学生都能找到适合自己的榜样，增强自我效能感。
（3）恰当地运用外部强化。对于学生的进步，教师要及时给以强化，这样有利于使学生学会判断自己能力的提高，增强自我效能感。
（4）使学生学会自我强化。教师要通过示范教导等方式使学生学会确立合适的目标和根据自己的能力与目标来评价自己，对自己的行为进行检查、评价。

第5题：

增强赞誉效能的方式方法是什么？

正确答案:1)通过个别上升到一般，以强化引导效应；
2)注重多角度立论，进行别具一格的赞扬；
3)在说理议论时，恰当地运用对照手法，以反面衬托正面，形成褒贬对照，有助于显示事物的实质和意义。

第6题：

根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。

A.增强成功体验

B.言语说服

C.替代性经验

D.物质激励

参考答案：ABC

第7题：

赞誉式专栏评论的任务和要求是什么？

正确答案:任务：通过对正面典型的赞誉评价，扶持正气，鼓舞干劲，表彰先进，倡导新风，肯定新鲜经验，唱响主旋律，以促进社会主义精神文明和物质文明的建设。
赞誉的要求：
一是明确赞誉的目的性和针对性。那种为赞扬而赞扬的就事论事的做法是不可取的。
二是对赞誉的对象理应怀有真挚的感情和实事求是的态度。
三是多侧面的选择赞誉对象。

第8题：

如何增强学生的自我效能感?

正确答案：
教师可以从四个方面来增强学生的自我效能感：(1)增加学生成功体验。具体来说，可以建立个体化和合作化的奖赏结构，利用和发挥学生的优势智力。(2)培养学生积极归因。使用恰当的情绪表达和言语评价，提供适度的帮助和指导。(3)感染学生积极情绪。用语言劝说学生，相信自己会有完成任务的能力。(4)榜样示范鼓励学生。适时、经常介绍榜样人物，学会与榜样做积极比较。

第9题：

简述增强学生自我效能感的措施。

正确答案: （1）让学生更多地体验到成功；
（2）为学生提供适当的榜样；
（3）恰当地运用外部强化；
（4）使学生学会自我强化。

第10题：

增强自我效能就是增强信心，认为自己有能力处理这样的环境。

正确答案:正确

增强赞誉效能的方式方法是什么？

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参考答案和解析

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