课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。A、轻微问题行为B、别学生的问题行为C、群体学生的问题行为

题目

课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。

A、轻微问题行为
B、别学生的问题行为
C、群体学生的问题行为

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第1题：

学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。

正确答案：
心理性

第2题：

根据临床观察和心理学的分析，对性行为的紊乱程度可分：性行为失调(问题)、性行为障碍和( )。

A．性功能障碍

B．性功能变态

C．性行为变态

D．性心理障碍

正确答案：C

第3题：

动作拖拉、打断上课属于()的问题行为

A、严重破坏行为

B、轻微问题行为

C、中等程度

D、摧毁破坏

参考答案：C

第4题：

依据问题的严重程度，性行为问题一般包括( )。多选

A. 性行为失调
B. 性行为障碍
C. 性行为失败
D. 性行为变态

答案：A,B,D

解析：

知识点：咨询心理学 /性心理
性行为问题按严重程度从弱到强可分为：性行为失调、性行为障碍和性行为变态。

第5题：

依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（）。
(A)性行为失调（B)性行为障碍 (C)性行为失败（D)性行为变态

答案：A,B,D

解析：

对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和社会功能的影响程度，由轻到重可分为三类：性行为失调、性行为障碍、性行为变态

第6题：

课堂问题行为的程度以( )为主。

A、重度

B、中度

C、轻度

D、中性

参考答案：C

第7题：

( )属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。

(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态
(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍
(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍
(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态

答案：A

解析：

第8题：

违背课堂程序或规则,但并不会打断课堂活动或严重地干扰课堂学习属于( )。

A.非问题行为

B.问题行为

C.轻微的问题行为

D.范围和影响有限的问题行为

答案：C

第9题：

对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度分类，其不包括（　）。

A. 性行为变态
B. 性行为障碍
C. 性行为失调
D. 性行为减退

答案：D

解析：

第10题：

课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。（）

答案：对

解析：

课堂问题行为既具有经常性和普遍性，又具有不稳定性和易变性。研究表明，在课堂学习中的问题行为主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短；真正程度严重的问题行为只占极少数。

课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为

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