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对小学生学习指导的方法有哪些？

题目

对小学生学习指导的方法有哪些？

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相似问题和答案

第1题：

简述指导小学生学习的主要方法。


正确答案：
本题考查的知识点是“指导小学生学习的主要方法”。
【参考答案】
(1)指导小学生制订学习计划。计划的好坏直接关系到学习的成败。制订计划时要注意以下几点：①要明确具体情况；②要切合实际情况；③要留有余地；④要及时调整计划。
(2)指导小学生科学运筹时间。要指导学生善于抓住学习的最佳时机，要指导学生充分利用间隙时间等。
(3)指导小学生学会阅读。
(4)指导小学生学会观察。观察要有目的、有计划，要注意典型性，要有实事求是的态度，要掌握相应的观察方法和技术，对得来的资料要进行整理，要进行分析、比较、概括，得到较全面、较本质的认识。
(5)指导小学生学会记忆。要明确识记的目的和任务，提高识记的自觉性，积极地进行有意识记。要正确使用记忆方法，运用科学的记忆方法。要掌握记忆遗忘的规律，科学地进行复习。
(6)指导小学生学会独立思考。要抓住知识的精华和内在联系，善于透过现象看本质，善于多角度、多渠道地思考，要举一反三，触类旁通。

第2题：

小学生注意训练的方法有哪些。


正确答案：一个是注意集中性训练法，这里又包括听觉训练法和视觉想象训练法。另一个是注意广度性训练法。

第3题：

学习方法指导的目标有哪些?


正确答案：
(P332-333)学习方法指导的目标，就是为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。它包括：
(1)学习条件的最优化；
(2)学习过程的最优化；
(3)逐步形成自学技能。

第4题：

学习动机的强化理论是什么?对学校教育有哪些指导意义?


答案：
解析：
【答案要点】(1)学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。联结主义心理学家用S～R的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。与此相应，联结学习理论的中心是刺激与反应之间的联结，而不断的强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了某种报偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为。
但是实际情况中，学校里的强化，既可以是外部的，也可以是内部的。前者是由教师施于学生身上的；后者是学生自我强化，如从学习结果中得到满足感和自信心，从而增强了学习动机。
(2)强化理论的主要倾向是联结派的学习理论，这种理论过分强调引起学生行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习理论有较大的局限性。
(3)强化理论对学校教育有一定的指导意义，在教育上广为流行的程序教学与计算机辅助教学，其教学的心理基础，就是通过强化原则维持学生的学习动机。根据该理论，教师可广泛采用奖励与惩罚的措施，来维持学生的学习动机，也确实能收到一时之效果，奖励与惩罚使用不当会造成不良的后果，甚至有碍学生的人格发展，使学校演变成分数主义和升学至上。

第5题：

小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。

A.接受学习
B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习
D.意义学习

答案：A
解析：

第6题：

小学生考试焦虑的调试的方法有()。

A、家长和教师要营造宽松的成长环境，避免施加过重的压力

B、指导小学生掌握考试策略和方法

C、纠正不正确的应考观念和做法

D、指导小学生掌握调控紧张情绪的技巧


参考答案：ABCD

第7题：

小学生心理咨询工作的主要实施方法可以有以下哪些?（ ）

A．课堂指导

B．同伴咨询

C．行为矫正

D．家庭教育


正确答案：ABC

第8题：

学生学习方法的指导方式主要有哪些？


正确答案：
【答案】：(1)系统传授式。其是教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法。(2)专题讨论式。采取专题形式定期或不定期的举行学法专题讲座。(3)学科渗透式。教师根据自己所教的学科渗透学习方法。(4)学习诊断式。教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因。(5)经验交流式。学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法。

第9题：

小学生学习方式的特点有哪些??


答案：
解析：
小学生学习方式的特点：?
(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义；(2)学习动机是希望得到教师的称赞、父母的夸奖；(3)学习兴趣与习惯；(4)对学习结果的重视随年龄而增长。?

第10题：

学习指导的任务有哪些？
任务是发展学生的非智力因素和学习方法的指导。
（1）促进小学生非智力因素的发展。
第一，激发学习动机。
第二，明确学习目标，提高学生学习积极性。
第三，激发学生兴趣，增强求知欲。
第四，要使学生看到自己学习的进步。
第五，培养学习的意志品质。（主动性、责任心、自信、坚毅）
（2）指导小学生掌握学习方法。 
第一，班主任要帮助小学生制定适合自己的学习目标，进自我规划并开展学习活动。
第二，指导小学生掌握具体的学习方法（预习、听课、复习、作业、正确记忆的方法）
第三，指导学生学会思维。 
第四，培养学生良好的学习习惯。”12大学习习惯：上学、课前复习、上课、作业、预复习、书写、读书、仔细审题、认真计算、勤学苦思质疑问难、自觉验算验证、独立作业） 
第五，指导学生学会合理安排时间。 
第六，指导学生学会阅读与笔记。 
第七，指导学生养成参与实践活动的习惯。
略

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