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旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。

题目

旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。

  • A、示范性评课
  • B、提高性评课
  • C、研究性评课
  • D、检测性评课
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第1题：

以下属于评课方式的是()。

A、经验式评课

B、复盘式评课

C、课堂观察

D、个案分析

E、追问式评课


参考答案：ABCE

第2题：

观课评课有助于我们学会()

A.发现好课

B.创造好课

C.欣赏好课

D.识别好课


参考答案：B

第3题：

好课必需的三种“折腾”是()

A.观课

B.做课

C.研究

D.评课


答案：ABD

第4题：

____评课一般以课题组或学科组为单位

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课


参考答案：C

第5题：

评课的艺术性原则是指：

A、评课的语言要生动、优美

B、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略

C、评课要尊重每一个人的问题与建议

D、评课要有目的性


参考答案：B

第6题：

经验式评课一定比复盘式评课效果好。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第7题：

听评课既是教研活动,又是科研活动。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第8题：

_____评课一般以年级组或教研组为单位。

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课


参考答案：B

第9题：

_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课


参考答案：D

第10题：

评课的类型有哪些？
领导诊断型、同行研讨型、专家评判型、学习借鉴型、领导检查型、相互辩论型、多课比较型、书面评价型。
略

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