问题:简述自我意识发展。
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问题:课程内容的学生中心取向特别注重()。A、课程内容的科学逻辑组织B、课程与学生生活的联系,强调学生在学习中的积极性C、课程是既定的、先验的、静态的D、学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
问题:个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式,称为()。A、能力B、人格C、气质D、性格
问题:()是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科内容的教学指导文件。
问题:以该监督方式是否存在直接国家强制力来分,教育法制监督有国家机关的法制监督和()两大系统。A、社会团体的法制监督B、行政机关的法制监督C、司法机关的法制监督D、社会力量的法制监督
问题:应以变化和发展的观点看待学生的品德问题,这体现的学校德育原则是()。A、客观真实性B、整体系统性C、辩证发展性D、尊重平等
问题:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向()提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。A、 高等学校本身B、 国务院授权的高等学校C、 科学研究机构D、 教育行政部门
问题:倾向于追求成功动机的个体,总是选择那些极其困难的工作(成功的概率很小)作为自己的挑战对象。
问题:下面几种事物不属于创造性作品的是()A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》中文译文D、《金刚经》原文手抄稿
问题:宿舍成员不是主动地参与集体活动,也不做明显违反集体利益的事情,往往被动地参加集体活动。这种宿舍属于()。A、亲集体宿舍B、混合型宿舍C、偏离集体的宿舍D、跟随型宿舍
问题:学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习
问题:简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
问题:自我意识包括以下几个方面()。A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制
问题:教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识
问题:自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。
问题:高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源。
问题:关于人的行为的说法正确的是()A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
问题:老师在讲噪音前,先给学生补充声音的特性的知识,这样便于学生更好的理解什么是噪音。这种方法是()。A、激发学习动机B、引起学习兴趣C、利用先行组织者D、形成情境与反应的联结
问题:马丁•特罗认为,当一个国家高等教育入学人数达到适龄入学人口的35%—50%时,其高等教育发展属于大众教育。
问题:关于学习策略,以下描述正确的是()。A、学习策略是有关学习过程和学习方法的B、学习策略是学习结果C、学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的D、学习策略是有效学习所必需的