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高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。

题目

高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。

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第1题：

科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出。现在有些高校只注重过程管理，经费报销限制太死，程序太繁琐，这是不好的。据此，有四个推论：(1)目标管理和过程管理是矛盾的；(2)并非所有高校都不注重过程管理；(3)是否出科研成果是科研管理的目标之一；(4)现在有些高校不重视目标管理。
以上推理中，正确的有（）。


A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

答案：C
解析：
(1),目标管理和过程管理并不一定是矛盾关系，两者是可以并存的，错误；
(2),由“有些高校只注重过程管理”等值于“并非所有高校都不注重过程管理”，正确；
(3)，由“科研管理要注重目标管理”和“科研管理要注重科研成果的产出”可以推出，正确；
(4)，由“有些高校只注重过程管理”可以推出，正确。
故正确的有3个，答案选C。

第2题：

当前，中国高校科研成果转化潜力虽小，但专利结构优良。


正确答案:错误

第3题：

科研成果的管理范围包括三个方面,以下()项不是。

A、科研成果评价

B、科研成果推广

C、科研成果奖励

D、科研成果鉴定


参考答案：D

第4题：

科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、（）。

  • A、科研成果的商业化
  • B、科研成果的国际化
  • C、科研成果的转化
  • D、科研成果的产业化

正确答案:D

第5题：

现在高校很注重老师的科研成果却忽略教学质量，请说出你的看法。


正确答案:（1）表态：这种现象确实存在，并引起了社会的广泛关注，应当辩证地看。
（2）正面：高校应当具有一定的科研水平，高校重视老师科研成果，是从制度上激励老师们刻苦钻研学术，提高高校的科研水平。
（3）负面：但是过分追求科研水平，使老师大量的精力投在科研上，高校因此忽视了其自身承担的另外一项重要职能，即培养高素质的人才，同时容易导致科研重量不重质。
（4）原因：许多高校提出了不切实际的建设规划，有的是为了争取科研经费而鼓励老师做科研；有的是要片面地盲目地追求综合类大学的地位而要求老师必须做出科研成果。
（5）建议：大学应当分为教育型、科研型、教育科研型三种类型。高校应当根据自身的情况制定合适的学校发展规划，不能一味追求科研成果，防止物极必反。还应改革高校科研经费制度，防止为经费而科研，出钱不出成果的现象发生。

第6题：

高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。

A. 专业性
B. 前沿性
C. 高深性
D. 基础性

答案：B
解析：

第7题：

在科研成果转化过程中，最重要的阶段是（）。

  • A、确定科研目标阶段
  • B、科研成果转移阶段
  • C、科研成果产生阶段
  • D、科研成果使用阶段

正确答案:C

第8题：

科研成果管理的重点是科研成果的转化。（ ）


答案：错
解析：

第9题：

科研成果转化的市场主体是什么？（）

  • A、高校
  • B、政府
  • C、企业
  • D、研究机构

正确答案:C

第10题：

科研成果产业化的最终阶段是（）。

  • A、确定科研目标阶段
  • B、科研成果转移阶段
  • C、科研成果产生阶段
  • D、科研成果使用阶段

正确答案:D

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