新课程提出教学的“三维目标”指的是()。

题目

新课程提出教学的“三维目标”指的是()。

  • A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
  • B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康
  • C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
  • D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
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相似问题和答案

第1题:

中学物理教学目标是什么?《课程标准》中的三维培养目标指的是什么?


正确答案:课堂教学目标的设计就其本质来讲,是新课程理念指导下现代教学观的具体体现。传统教学强调教师的主体作用,教师在备课时要确定教学目的,教学目的是教师在教学中所要达到的教学要求,强调教师的教学行为,课程实施过程基本以课堂、书本为中心,由传统的教学目的确定到现代教学目标设计,是课堂教学的一场革命,这一革命以教学目标的设计为导向,从根本上体现的是课堂教学以学生为主体,关注学生的全面发展,不仅体现在知识与技能上,而且还要在过程与方法、情感态度与价值观诸方面有具体的培养指向。

第2题:

新的课程改革中三维教学目标指的是(),(),()。


正确答案:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观

第3题:

新课程的三维目标是( )、( )、( )。


正确答案:

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第4题:

简述新课程提出的三维目标之间的关系。


正确答案:(1)“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程。同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。
(2)三维目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。

第5题:

新课程的“三维”课程目标是指()、()和()。


正确答案:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第6题:

如何理解并落实新课程中的三维教学目标?


正确答案: 新课程标准中的三维目标是:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。三者是一个相互联系的、密不可分的有机整体,融合于教育教学活动之中。教师在教学中如何落实课程的三维目标?
①依据课程标准的要求,结合新教材特点,在教学设计时充分考虑三维目标的落实。
②三维目标(知识与技能,方法与过程,情感、态度与价值观)是一个有机整体,不是三项并列目标,不能将其硬性割裂分开。
③三维目标的落实是一个灵活创新求真的过程,要根据实际情况,灵活有序地落实。
④受传统的习惯影响,教师尤其要强化过程与方法、情感、态度与价值观这个层面上的目标意识。

第7题:

新课程提出的三维教学目标是指()。

  • A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
  • B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
  • C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
  • D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

正确答案:A

第8题:

新课程的三维目标 是( )、( )和( )。


答案:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第9题:

新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。


正确答案:错误

第10题:

如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去?我们应注意些什么?


正确答案: 三维目标指:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。落实三维目标应注意以下几个方面:
(1)在实践中实现结论与过程的统一;
(2)在丰富多彩的智力活动中实现认知与情意的统一。